21 狐假虎威ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

狐假虎威--- 铁锋五小刘洪波教学目标:1、会认17个生字,会写8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读,练习分角色朗读课文。3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,使学生受到启发和教育。教学重点:识字、写字。指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。教学难点:揭示寓意。教学设计:一、谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 狐假虎威

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2018-05-30 10:42:00

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学校：齐齐哈尔市铁锋区第五小学校

21 狐假虎威ppt课件课堂实录

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关键词：21 狐假虎威ppt课件课堂实录

正文

狐假虎威

--- 铁锋五小刘洪波教学目标:

1、会认17个生字,会写8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读,练习分角色朗读课文。

3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,使学生受到启发和教育。

教学重点:

识字、写字。指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。教学难点:

揭示寓意。

教学设计:

一、谈话激趣、引入新课

师:谁喜欢读故事?谁喜欢读童话故事?谁知道这几幅图片分别讲述的是哪几个童话故事?当小猴子看到又大又红的桃子时,它的表情、动作是什么样的?(手舞足蹈、兴高采烈)当它什么也没得到时,又是什么样的?(垂头丧气、无精打采、闷闷不乐)

同学们用这几个词语把小猴子的动作、表情、描写的活灵活现,真是太棒了!今天,我们再来一篇童话故事《狐假虎威》,看看还能有什么收获。

二、初读课文、整体感知

(一)齐读课题,认识“假、威”二字。

(二)感知课文大意。

师:通过课题,我们可以知道故事的主人公是谁?他们有什么特点?当威风凛凛的老虎遇到狡猾的狐狸时,会发生怎样的故事呢?请同学们自由朗读课文,想想课文讲了一件什么事?

三、精读课文、积累词语

(一)轻声朗读2---6自然段

通过第一自然段,我们知道狡猾的狐狸被饥饿的老虎逮住了。如果你是狐狸,你愿意被老虎吃掉吗?那就得怎么办?请同学们轻声朗读2---6自然段,一边读一边画狐狸的做法。

(二)学生汇报,随机识字、学文

1、转:zhuàn 转动 zhuǎn 转弯

扯:原意拉扯、撕破。本文是使尽全身力气大声的说。

2、指导“爷”和“食”的书写。

(三)学习7---9自然段

1、教师出示图片。

师:俗话说,耳听为虚,眼见为实。为了让老虎彻底打消疑虑,狐狸又是怎么做的?(狐狸走在前面,老虎走在后面。) 2、不出声得朗读7---8自然段。

思考:狐狸()走在前面,老虎()走在后面。

(神气活现、昂首挺胸、半信半疑、东张西望、左顾右盼)

3、运用词语描绘画面。

4、齐读第9自然段。

师:小动物们是被谁吓跑的?用自己的话解释“狐假虎威”的含义。

(四)分角色朗读课文

四、自读《骄傲的孔雀》

思考:从哪能看出孔雀很骄傲?骄傲的结局是什么样的?

五、拓展延伸、续写课文

原本()的老虎被()的狐狸欺骗之后,整天()。他想:()。

自从成功的欺骗了老虎之后,狐狸就每天(),好像自己真成了“百兽之王”。

这天,心情逐渐好转的老虎来到森林里散步。突然,他眼前一亮,看见了()。于是()。

关于本教案的常见问题

Q：21 狐假虎威ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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