5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计第一课时是什么类型的资料？

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5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计第一课时

正文

6.雷锋叔叔,你在哪里

学习目标:

1、通过教学活动,使学生能够有感情的朗读诗歌、理解诗歌中的重点句子,从中感悟雷锋精神。

2、能够使学生从雷锋精神中得到启发并受到教育,从而树立向雷锋学习的信念,有乐于助人、无私奉献的愿望和行动。

活动准备:

让学生搜集雷锋事迹、雷锋名言等相关资料。

教学过程:

一、了解雷锋

1.通过前面课文的学习,我们知道小鹿、泉水为别人带来了快乐,从而自己也感到快乐。其实在我们的现实中也有这样一个人,他的一生中是在以帮助别人快乐中度过的。出示雷锋的肖像,板书:(雷锋叔叔)一个普普通通的战士,得到这么高的荣耀,虽然离开了我们,可它的精神永存。他离开我们已经很多年了,我们到哪里去寻找他呢?板书:(你在哪里)齐读课题

2.你了解雷锋叔叔哪些事迹?教师简介雷锋事迹。

二、初读课文,整体感悟

⒈自由朗读课文,圈出生字,标上诗节序号,把诗句读正确、流利。

2.开火车朗读词语卡片,并朗读短语:弯弯的小路长长溪

蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠年迈的大娘(提示:“的”要读得轻而短)

三、感悟诗意,走进雷锋

(一)学习一至四小节

1、请小朋友们再读读课文一至四小节,想一想:我们到哪里去找雷锋叔叔呢?雷锋叔叔在那里做过什么事呢?划出有关句子读几遍。

2、反馈交流:我们到哪里去找雷锋叔叔呢?出示一三小节

3、指导感情朗读。(小朋友们,你们在找的时候心情是怎样的呢?动漫朗读。学生思考,体会寻找中的急切,着急的心情,那种苦苦寻觅的感觉。)

过渡:小朋友们找到了雷锋叔叔,他在干什么呢?请小朋友们读读二、四小节。

4、反馈交流:雷锋叔叔在那儿干什么呢?

5、想象画面:再读读小溪和小路的话,你仿佛看到了什么?

6、合作感情朗读一至四小节。

7、学习了一至四小节,用“我想对雷锋叔叔说:

。”进行说话练习。

五、深悟诗魂,寻找雷锋

1、小朋友们,又到春光明媚的季节,又到三月学雷锋的时候,(学生读第五小节:乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了——,找到了什么呢?——啊,原来我们的身边就有许多雷锋。

2、请小朋友带上摄像机到大街上、小巷里四处去寻觅,寻找我们身边的雷锋。用“我们四处寻觅,啊,终于找到了雷锋。

他正在

3、其实,在我们身边,我们的班里,就有很多小雷锋,他们曾帮助过你或帮助过别人。你能说说他们的故事吗?用上句式:

()是个小雷锋,他曾经()。

4、难怪作者说:“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”你能说说这句话的意思吗?

老师小结:谁帮助了有困难的人,谁就是雷锋。

5、感情朗读第五小节。要读出胜利的喜悦,感情迅速升华,尤其要响亮地读出

“啊!终于找到了”一句。

六、再读诗歌,品读故事

雷锋精神这样伟大,这样无处不在,那么就让我们默读全诗,找出自己最喜欢的小节,想一想用怎样的方法和同学们交流自己的读书感受。请大家以小组为单位合作完成。(学生可以朗读、表演角色、唱歌、画画、背诵等多种形式表达自己的感受)

七、畅谈收获,升华情感

八、教师总结:是啊,我们寻找雷锋,我们呼唤雷锋,其实就是在寻找人与人之间的关爱,呼唤热心助人的精神。那么就让我们大家从现在做起,从身边的每一件小事做起,学雷锋、做雷锋,以雷锋叔叔为榜样,做一名雷锋式的好少年,把爱和温暖洒向人们需要的地方。

播放歌曲《学习雷锋好榜样》,全班跟唱

资料摘要

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计第一课时

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

5 雷锋叔叔，你在哪里公开课课件

5 雷锋叔叔，你在哪里PPT课件和教学设计第二课时

5 雷锋叔叔，你在哪里课件一等奖

5 雷锋叔叔，你在哪里PPT课件和第二课时教学实录

5 雷锋叔叔，你在哪里PPT课件和优质课教案设计

5 雷锋叔叔，你在哪里PPT课件和教学目标设计

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关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计第一课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？