日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学设计和教学实录｜教案在线预览

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部编版一年级语文下册《语文园地三》《日积月累十和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计安徽省宿州市萧县大屯镇吕楼小学张倩教学目标1. 正确,流利,有节奏地朗读古诗。2.借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。3.和大人一起朗读小故事,明白文章主要描述的是什么内容,并知道我们应该帮助家人分担家务。4.培

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-04-26 09:48:00

来源学校

学校：萧县大屯镇吕楼小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学设计和教学实录

未知

2018-04-26 09:48:00

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关键词：日积月累+和大人�…教学设计和教学实录

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部编版一年级语文下册《语文园地三》

《日积月累十和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计安徽省宿州市萧县大屯镇吕楼小学张倩

教学目标

1. 正确,流利,有节奏地朗读古诗。

2.借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。

3.和大人一起朗读小故事,明白文章主要描述的是什么内容,并知道我们应该帮助家人分担家务。

4.培养尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学重难点

1.借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。

3.和大人一起朗读小故事,明白文章主要描述的是什么内容,并知道我们要帮助家人分担家务。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一·复习导入

1·交流本单元学过的课文都写了什么?

2·小结。

3·介绍自己的朋友。

4·引入新课。

二·学习古诗《赠汪伦》

1·板书课题,读题。

2·师播放《赠汪伦》朗读录音,会读的同学可以跟着一起诵读。

3·释题。

4.学生借助拼音自由练读古诗。

5·指名读。

6·指导读:划分节奏。

7·展示读。

8·表达情感,指导读出感情。

9·背诵古诗。

三·学习《胖乎乎的小手》

1·谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。

2·看手。

3·画手。

4·夸手。

5·引入新课。

6·初步读文。

7·了解内容。

(1)“”全家人“是指那些人?

(2)”这张画”是指哪张画?

8·再读文,填一填。

爸爸喜欢兰兰的小手,是因为( )。

妈妈喜欢兰兰的小手,是因为( )。

姥姥喜欢兰兰的小手,是因为( )。

兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为( )

9指导朗读。

(1)爸爸说了什么?当时他脸上表情是什么样的?

(2)学生朗读爸爸的话。

(3)妈妈和姥姥分别说了什么?借助插图说说兰兰帮妈妈和姥姥做了什么?

(4)怎样读好全家人的话?

(5)分角色朗读。

想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的。

(交流:他们的语气和蔼可亲,充满关爱和称赞。兰兰的语气天真活泼,有礼貌。) 10·夸兰兰。

兰兰,这双胖乎乎的小手为家里人做了很多的事情,你们觉得兰兰是个什么样的孩子呢?(勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事)

11·交流自己的小手。

你愿意向兰兰学习吗?你的小手能为家人做些什么?

四·拓展。

1·看完了课文,老师总觉得兰兰家好像少了一个人,你知道是谁吗?(姥爷)

假设情景,引导交流。

2·兰兰真是个人见人爱的好孩子,你知道为什么吗?

3 ·齐读课文最后一段。

4·引导交流:

兰兰长大以后,会帮家人做些事情?

你长大以后,会帮家人做哪些事情?

五·小结。

学习了古诗《赠汪伦》,我们知道了友情的可贵。通过《胖乎乎的小手》这篇课文我们知道了要做一个爱帮助别人的孩子。让我们从今天做起,用我们勤劳的双手帮家人做些力所能及的事。好不好?

六·布置作业

1.和爸爸妈妈一起读这篇课文。

2.为家人做一些力所能及的事。

板书设计

爸爸

《胖乎乎的小手》---- 喜欢---妈妈

姥姥

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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