圆的认识教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学反思:反思本课的教学实施,教学目标基本达成。我认为比较成功的有以下两个方面:一、创设问题情景,激发学习兴趣俗话说:“良好的开端是成功的一半。”成功的新课导入,可以有效地开启学生思维的闸门,从而激发学生的学习兴趣,激励学生探究。例如在导课的时候,我是这样引入的:让学生欣赏一组生活中物体的图

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识

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2018-04-23 13:34:00

来源学校

学校：合江县五通镇石顶小学校

圆的认识教案及板书设计

未知

2018-04-23 13:34:00

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关键词：圆的认识教案及板书设计

正文

教学设计

教学反思:

反思本课的教学实施,教学目标基本达成。我认为比较成功的有以下两个方面:

一、创设问题情景,激发学习兴趣俗话说:“良好的开端是成功的一半。”成功的新课导入,可以有效地开启学生思维的闸门,从而激发学生的学习兴趣,激励学生探究。例如在导课的时候,我是这样引入的:让学生欣赏一组生活中物体的图片。指出:这些物体上都有圆。提问:生活中有很多圆形物体,能说说你在哪里还看到过圆吗?请介绍一下。学生兴趣盎然,积极参与。

二、引导操作探索,培养创新能力教育家陶行知说过:“人生两个宝,双手和大脑。”创造能力的培养离不开动脑和动手相结合,手是脑的老师,智慧出在手尖上。因此,在课堂教学中,我总是尽可能的给学生提供操作探索的机会,培养学生的创新能力。比如在教学新课部分,我改变了“教师演示,学生当观众,教师讲,学生听”的传统教法,大胆的放手让学生自己去操作、去尝试、去思考想象……培养学生对的动手何动脑能力,把课堂还给学生。

作业设计;1、练习四第2、3题

2、自己再动手用今天所学的图形做一副画。

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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