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整本书阅读推荐课教学设计《大头儿子和小头爸爸》推荐课郑丽明福清市实验小学教学目标1、激发学生的阅读兴趣,有兴趣进行课外阅读《大头儿子和小头爸爸》一书,2、在猜测、交流、参与中发现阅读的魅力,体验阅读的快乐,有一定的文字积累。3、了解作者郑春华女士。教具准备1.课外读物《大头儿子和小头爸爸》。2.课件

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2018-05-30 21:28:00

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整本书阅读推荐课教学设计

《大头儿子和小头爸爸》推荐课

郑丽明福清市实验小学

教学目标

1、激发学生的阅读兴趣,有兴趣进行课外阅读《大头儿子和小头爸爸》一书,

2、在猜测、交流、参与中发现阅读的魅力,体验阅读的快乐,有一定的文字积累。

3、了解作者郑春华女士。

教具准备

1.课外读物《大头儿子和小头爸爸》。

2.课件

教学过程

一、激趣导入

1,放歌曲。

这是哪首动画片的主题曲?看过吗?你能给大家简单地讲讲。这节课我们就来读这本书。出示封面

2.拿到一本新书,通常你会从哪里看起?(封面)(交流)和同桌一起说说你了解到了哪些信息?

3.出示作者介绍:郑春华,中国作协会员。1980年开始儿童文学创作。出版有儿童诗集《甜甜的托儿所》、《小豆芽芽》、《圆圆和圈圈》。中篇小说《紫罗兰幼儿园》,童话集《郑春华童话》等。其代表作《大头儿子和小头爸爸》多年畅销,已成为中国优秀原创儿童文学最典型的代表作品之一,由它改编的同名动画片风靡全国,深受孩子们喜爱。如今"大头儿子"作品系列已经发行了两三百万册。《大头儿子和小头爸爸》系列书累计印数近300万册,156集同名动画片在多家电视台

热播。

二、了解目录猜想故事

1.来看看目录,目录就是书中内容的高度浓缩,就是文章的小题目。谁来给大家读读这些题目?(出示目录)

2.我们一起看看目录中《大灰狼》。

猜一猜故事情节。

(出示片段)看看书中是怎样写的?一起读一读。原来是这么一回事呀!

3.出示插图

这幅图出自《会叫的大皮鞋》这个故事,你大胆猜测到底发生了什么事。让我们读读节选部分。

4刚才我们读目录,看插图猜想故事情节,我们会因为故事情节被自己猜中了而欢呼雀跃,会因为书中精彩描述而惊叹。

5.看动画片激发阅读兴趣

看看动画片描述又是怎么的?(出示)这个故事片段选自《新邻居》。

动画片段太有意思了。书中“大头儿子”发生了什么事呢?他等着你们去发现呢?快快捧起书读吧!相信这部有趣的书一定会给你带来快乐,还会有其他收获尽情的读吧。

三、阅读整本书。自己默读。

四、老师给大家几点温馨提示。

*在二个星期读内完整本书,读书时注意读书姿势,保护眼睛,爱护书籍。

*读完书后把你感兴趣的故事讲给爸爸、妈妈听听。

关于本教案的常见问题

Q：快乐读书吧教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐读书吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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