角的度量教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《角的分类》教学设计璧山实验小学程福琴教学目标:1、以活动角为载体认识和理解直角、锐角、钝角、平角、周角。2、利用活动角和生活中的旋转物体体会各种角之间的关系。3、结合活动角和生活中的旋转物体培养学生空间观念和运用所学知识解决实际问题的能力。教学重、难点:理解角的意义和角的大小关系。教学准备:前期准

资料类型：教学教案文档

所属课文：角的度量

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

220

下载次数

更新时间

2018-04-16 16:00:00

来源学校

学校：璧山区实验小学校

角的度量教案和学案内容

未知

2018-04-16 16:00:00

220

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：角的度量教案和学案内容

正文

《角的分类》教学设计

璧山实验小学程福琴

教学目标:

1、以活动角为载体认识和理解直角、锐角、钝角、平角、周角。

2、利用活动角和生活中的旋转物体体会各种角之间的关系。

3、结合活动角和生活中的旋转物体培养学生空间观念和运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重、难点:

理解角的意义和角的大小关系。

教学准备:

前期准备:1.课前布置学生预习P45. 2.学生每人做一个活动角。

教师准备:量角器、三角板、活动角、学习单、时钟一个。学生准备:活动角、三角板、量角器。

教学过程:

一、直观导入

出示活动角(教具)

师:你知道这小小的活动角里面蕴含着哪些关于角的知识吗?

二、探究新知,分层汇报

(一)探学情揭课题

1、师:(过渡句)我们旋转这神奇的活动角可以得到哪些角呢?(让生独立试着旋转然后回答)

2、揭题:同学们预习可真认真了,知道了这么多,那角究竟有哪些类型呢?这节课我们一起来对角进行分类。(板书:角的分类)

(二)角的分类

1、认识直角和平角

1)利用三角板认识直角。出示三角板:三角板上哪个角是直角?请指一指,有多少度?并量一量。2)用活动角做直角。3)用活动角做平角4)用三角板拼平角。5)画直角和平角。

2、认识锐角、钝角。

1)利用黑板上贴出的活动角认识锐角和钝角。师指黑板:如果说活动角得两边没旋转是0度角,那从0度旋转到90度,又从90度旋转到180度这些范围的角又是什么角呢?生独立思考后用自己的话描述,师适时概括。2)手臂做锐角和直角。(顺口溜:直角收拢是锐角,直角张开是钝角)过渡:老师手臂的绕肩部旋转一周,这有会形成什么角呢?

3、认识周角。

学生旋转活动角认识周角。

(三)探究角的关系

1、结合板书的各种角,小组讨论它们之间有什么关系。

2、全班交流预设:1)直角、平角与周角之间的关系;2)锐角、钝角的关系;3)0度与360度的区别与联系;4)0度直角平角是锐角钝角的分界线5)所有角之间的联系(适时利用活动角从0度转到360度让生充分体会后排序)

(四)师:我们充分利用活动角认识了(指板书)锐角、直角、钝角…这五种角,还弄清了五兄弟之间的关系,你能运用这些知识解决问题

吗(启下)

三、应用新知

1填一填P48第5题。2、判断。3、回归生活:搞笑视频。4、引出时钟,拨一拨,说说时针分针组成的各种角4、P49第12题:利用两条相交的直线所形成的角充分观察,同方交流发现,承上启下。四、课堂小结

学生谈收获,帮助学生归纳本节课所学知识。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：角的度量教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的度量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

角的度量教案和学案内容