认识轴对称图形教案设计范例

四年级上册数学集体备课教案

时间:2018年月日主备人:马少明(授课人:)课题:第七单元图形的运动(二)轴对称教学内容:教材第82页例1

一、教学目标:

1.知识与技能:进一步认识图形的对称轴,探索图形成轴对称的特征和性质。

2.过程与方法:并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

3.情感态度与价值观:培养学生发现生活中的美。

二、教学重点难点

教学重点:认识图形的对称轴,并能画出轴对称图形。

教学难点:认识图形的对称轴,并能画出轴对称图形。

法制教育:结合本节课内容给学生讲解《中华人民共和国刑法》。

三、学习过程

出示轴对称图片

师:同学们,这些图片,哪些地方吸引你,这些图片有什么独特之处?同学们观察这些图案,大家说一说,它们都是什么图形(轴对称),我们发现这些图形都是轴对称图形。

那么我们今天进一步来学习轴对称的知识。(板书:轴对称图形)师生一起读学习目标。

学习目标

1、我知道轴对称图形的特点,并能画出对称轴。

2、我能利用轴对称的特点,做出轴对称图形的另一半。

提问:你是怎么知道这些图形是轴对称图形的?根据自己以前的知识说说。请个别同学说说。

那么我们再明确一下什么是轴对称图形?

一个图形沿着一条直线对折后,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫轴对称图形,这条直线就是对称轴。

那么，我们能不能再举几个例子，说一说我们已经学过的平面图形里面，那些是轴对称图形？（等腰三角形、等边三角形、等腰梯形等）

那么，请同学们快速地完成快乐复习。

快乐复习

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ ），折痕所在的直线叫做（ ）。

2、下列图形是轴对称图形吗？如果是，分别画出它们的对称轴。

自学指导

轴对称图形上两个对称点到对称轴的方格数（距离） 。 同学看这个图形中的对称点A与点A′，数一数对称点到对称轴的距离，发现：

左右两侧相对的点到对称轴的距离相等。

并将这两个对称点连起来，观察，发现了什么， 发现对称点的连线与对称轴垂直。

自主学习检测

你能补全轴对称图形吗？

引导学生先观察，再想想怎样才能画得又快又好。

（2）提问：

①你准备先画什么？再画什么？

②如何找相应的对称点

合作学习

1.

下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。

2.画出下面这个轴对称图形的另一半。

误区警示

轴对称图形的每一组对应点到对称轴的距离都相等，对应点连线不垂直于对称轴。 （ ）

分析： 沿着一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形，这条直线就是对称轴。

达标检测题

画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。

那么,我们一起总结一下画轴对称图形的另一半。

步骤: 1、找对称点

2、数格子

3、点对称点

4、连线

(八)布置作业:

(九)板书设计:

轴对称:把一个图形沿着某一条直线对折,如果折痕两侧的部分完全重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称。这条直线就是对称轴,互相重合的点叫作对称点。

图形成轴对称的基本性质:对称点到对称轴的距离相等。

画一个图形的轴对称图形的方法:定、数(或量)、找、连。

备课组长签字:月日教研组长签字:月日

(十)、课后反思: