习作教案设计范例｜教案在线预览

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五年级下册第五单元习作指导后山中心校郭玉一、谈话引入通过本组课文的学习,老师欣喜地发现很多同学在阅读四大名著。同学们也特别希望有交流自己阅读内容的机会,可是名著篇幅很长,不容易交流,怎么办呢?那就需要我们学会缩写,什么是缩写,怎样缩写呢?二、自主学习,相继点拔1.自读习作要求,感悟缩写方法2.交流①

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-23 15:12:00

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学校：叙永县后山镇中心小学校

习作教案设计范例

未知

2018-04-23 15:12:00

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关键词：习作教案设计范例

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五年级下册第五单元习作指导

后山中心校郭玉一、谈话引入

通过本组课文的学习,老师欣喜地发现很多同学在阅读四大名著。同学们也特别希望有交流自己阅读内容的机会,可是名著篇幅很长,不容易交流,怎么办呢?那就需要我们学会缩写,什么是缩写,怎样缩写呢?

二、自主学习,相继点拔

1.自读习作要求,感悟缩写方法

2.交流

①什么是缩写?把长文章压缩成短文章—叫缩写。

出示:缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。

②缩写前要多读,抓要点,根据主要内容,考虑删减、改写。

③缩写后要对照,修改

三、结合《景阳冈》缩写,掌握缩写的要领

1.读《景阳冈》缩写稿,与原文对照,辨析原文改写后语言的异同。对比阅读《景阳冈》的原文和《景阳冈》的缩写,原文中标出哪几个小节删减?

2.全班交流讨论,初步掌握缩写的方法。

板书: 删减次要人物次要事件及说明和交等地方

保留主要内容,做适当改写

要求意思比较准确、完整,语句通顺连贯

四、交流讨论怎样缩写,试写初稿

1.每位同学将准备缩写的文章(《草船借箭》、《金色的鱼钩》或其他文章)多读几遍,理出要点。

2.小组讨论交流。

3.试写初稿,教师巡视指导。

4.指导缩写《草船借箭》的主要内容。

师:现在大家已经明确缩写的方法、要求,就将准备《草船借箭》,回忆一下文章分几个部分写的,哪些是主要部分?哪些是次要部分?

生:文章分借箭的原因、借箭的经过、借箭的结果三个部分写的。出示:借箭的原因、借箭的经过、借箭的结果

生:借箭的原因、借箭的结果是次要内容,可以一笔带过,借箭的经过是主要内容。

师:请认真阅读《草船借箭》的6~9自然段,画出要保留的语句,再进行适当的改编。

2.学生缩写,教师巡视指导。

五、讲评缩写初稿

1.出示学生写的缩写片断。

2.再读习作提示,缩写内容与原文对照。

明确要求

(1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?

(2)语句是否简洁、通顺、连贯?

3.全班同学提出修改意见。

六、学生修改,展示

1.听老师、同学讲评片断后,修改自己写的片断

2.四人小组对照要求,评价同学的片断。

3.展示与点评

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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