习作教学实录及点评｜教案在线预览

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《发言稿》教学设计------李玉红一、谈话揭题,激发兴趣1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。2、同学们,这次的习作要写常用应用文──发言稿。(板书课题)今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿。(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)二、明确情境,试写发言稿既然

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所属课文：习作

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2018-04-28 08:01:00

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学校：安阳市文明大道小学

习作教学实录及点评

未知

2018-04-28 08:01:00

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关键词：习作教学实录及点评

正文

《发言稿》教学设计

------李玉红

一、谈话揭题,激发兴趣

1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

2、同学们,这次的习作要写常用应用文──发言稿。(板书课题)今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿。

(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)

二、明确情境,试写发言稿

既然已经知道了本次习作题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?

有两点要求:

1、明白什么是发言稿。(发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。)

2、学会如何写发言稿。

(一般是在开会的时候,如果要发言,就得有发言稿。举例)

3、在什么情况下要用发言稿呢?(出示幻灯片)

4、发言稿有什么格式呢?

(发言稿的开头,先要问好;然后具体描述自己发言的内容,结尾是表达美好愿望的祝福词。发言稿的基本格式包括:a、标题b、称呼语c、问候语d、开场白e、主要内容f、结束语)

三、尝试写一份竞选班长或是组长的发言稿。

四、共同评议,修改发言稿

1、同桌相互读读各自写的发言稿,相互探讨,提出修改意见。

2、选择三位同学的发言稿,展示评议。

(1)评议标准:有没有把意思表达清楚,即有没有说清:“我要竞选班长”、“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。

(2)评议过程:一项一项的对照,同时评价语言是否通顺。

3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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