17 要是你在野外迷了路公开课教案｜教案在线预览

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《17要是你在野外迷了路》第一课时教学设计教学目标1.认识9个生字,会写9个字。2.流利地熟读读课文。重点难点【教学重点】识字、写字。【教学难点】流利地熟读读课文。【教学过程】(一)出示课题,激趣导入。1.如果你迷路了,会怎样想?2.今天我们要学一篇课文,学了之后,就是迷了路你也不会害怕。3.齐读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-14 21:59:00

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学校：廉江市石颈镇黄头小学

17 要是你在野外迷了路公开课教案

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关键词：17 要是你在野外迷了路公开课教案

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《17要是你在野外迷了路》第一课时教学设计

教学目标

1.认识9个生字,会写9个字。

2.流利地熟读读课文。

重点难点

【教学重点】

识字、写字。

【教学难点】

流利地熟读读课文。

【教学过程】

(一)出示课题,激趣导入。

1.如果你迷路了,会怎样想?

2.今天我们要学一篇课文,学了之后,就是迷了路你也不会害怕。

3.齐读课题。

(二)初读课文,整体感知

1.请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。提出要求:

画出不认识的生字,借助拼音,读通课文,读准字音,不多字,不少字,不重复;标出小节序号。

2.我会读生字。(多媒体出示带拼音的生字)

zhǐ zhēn bānɡ zhù dǎo yǒnɡ pènɡ tè jī

指针帮助导永碰特积

(1)师带读。

(2)指名读,师指正。

(三)识记生字,指导书写

1.出示生字:指、针、帮、助、导、永、碰、特、积读一读生字,并组词。

指名学生边读边组词。

2.这些生字,你们是怎么记住的?

鼓励学生多种方法识字:

加一加:“邦+巾”就是“帮”,“且+力”就是“助”,是“特”;“禾+只”是“积”,

换一换:“异”去掉“廾”,换成“寸”,就是“导”。

(四)指导学生熟读、流利地读课文。

1、学生齐读课文。

2、师指导学生读。

3、学生轮流读,师边指导。

4、师生齐读课文。

(五)教学课后词语

慌张分辨忠实向导永远

惊慌辨别忠诚导游永久

1、指名读,师边指正

2、齐读。

(六)课堂回顾,教师小结

+寺”“牛

这节课认识了许多生字朋友,收获可真不小。下节课,我们再一起学习课文讲了什么。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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