资料摘要
小熊住山洞教学目标:1,理解故事2,分角色演读课文教学过程:1, 2, 背诵 26个字母(音序查字典)朗读者:每个孩子一分钟,给大家朗读你最喜爱的文章。(作为课堂常规,坚持了一年)3,老师范读4,故事接龙:一人一句话5,问答教学:(1)小熊一家住哪儿?他们想砍树干什么?(2)春天,小熊和爸爸来到森林
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- 所属课文：和大人一起读：小熊住山洞
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和大人一起读：小熊住山洞ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词：和大人一起读：小…ppt配用优秀教学设计
正文
小熊住山洞教学目标:1,理解故事
2,分角色演读课文
教学过程:
1, 2, 背诵 26个字母(音序查字典)
朗读者:每个孩子一分钟,给大家朗读你最喜爱的文章。(作为课堂常规,坚持了一年)
3,老师范读
4,故事接龙:一人一句话
5,问答教学:(1)小熊一家住哪儿?他们想砍树干什么?
(2)春天,小熊和爸爸来到森林里,看到什么?小熊说了什么?
(3)夏天,小熊和爸爸来到森林里,看到什么?小熊说了什么?
(4)秋天,小熊和爸爸来到森林里,看到什么?小熊说了什么?
(5)冬天,小熊和爸爸来到森林里,看到什么?小熊说了什么?最后,他们砍树了吗?
6,板书:学生一起画简笔画,把故事线索板书在黑板上。7,演读课文:四人小组,在台下自编自演,然后轮流上台演读课文
附:1,板书设计
2,教学反思:(1)故事接龙,一人一句话。
(2)板书设计的简笔画,由孩子们一起完成。画中有话,理解文本更深刻。
2018/5/30
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关于本教案的常见问题
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