分数的初步认识名师教学实录｜教案在线预览

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《认识分数》教案泸州市大北街小学教学内容:课本第95~96页例1、例2、例3及课堂活动中的1~3题。教学目标:1、知识与技能:初步认识分数,能用实际操作的结果表示相应的分数,能读写简单的分数,知道分数的各部分的名称。2、过程与方法:在操作活动中主动地与他人交流自己的想法和做法。3、情感、态度与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-05-08 10:32:00

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学校：泸州市大北街小学校

分数的初步认识名师教学实录

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2018-05-08 10:32:00

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关键词：分数的初步认识名师教学实录

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《认识分数》教案

泸州市大北街小学

教学内容:课本第95~96页例1、例2、例3及课堂活动中的1~3题。

教学目标:

1、知识与技能:初步认识分数,能用实际操作的结果表示相应的分数,能读写简单的分数,知道分数的各部分的名称。

2、过程与方法:在操作活动中主动地与他人交流自己的想法和做法。

3、情感、态度与价值观:体会分数来自实际生活的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣;培养学生的求异思维、创造思维能力。

教学重点:让学生认识几分之一、几分之几,初步理解分数的含义。

教学难点:能用实际操作的结果表示相应的分数,能读写简单的分数,知道分数的各部分的名称。

教学准备:

1、教学多媒体。

2、长方形的纸和正方形的纸。

教学过程:

一、创设情境,引入课题。

同学们,老师这有些苹果,不知道你们想不想吃呢?(想)想吃苹果就必须帮老师解决一些问题。愿意吗?(愿意)

还记得我们学除法的时候学过一个词叫“平均分”。能说说什么叫平均分吗? 2个苹果,怎样平均分给2个小朋友?(一人一个)回答的真好,老师送你一个苹果。同学们现在老师只有1个苹果了,要把它平均分给2个小朋友又该怎样分呢?(一人一半)能用一个数把它表示出来吗?(学生可能回答1/2)今天我们就一起去认识一个新朋友——分数。

板书课题:认识分数。

二、探索新知

1、分月饼。

中秋节的时候小明他们一家人在家里分月饼,想看看他们是怎么分的吗?(观多媒体课件)

2、试一试。

(1)拿出你们的长方行的纸,动手折一折,怎样才能平均分成2份,看谁的速度最快。

(2)学生动手操作。

(3)抽生展示自己的折法。

(4)孩子们,刚才你们的这些折法都对。像你们刚才那样:把一张长方形纸平均分成2份,每份是它的1/2,读作:二分之一。

3、小明家刚把月饼分完爸爸又买回来一个月饼,他们家有四个人,应该怎样平均分呢?

4、同学们分得真好,现在我们一起去看看有一个小朋友她分面包的分法好吗?

能回答这个小朋友提出的问题吗?中间这个部分是这个面包的几分之几?

4、老师这有一张正方形的纸你们能按照要求折一折吗?看你们谁最聪明。(观课件)

(1)多种方法折出四分之一。

(2)把纸摊开,沿着折横涂出1份。认识1/4和3/4。

5、练习。

6、认识分数。(分数线、分子、分母等)观课件。

7、观课件学读分数。

三、知识拓展。

1、用分数表示下面各图中的阴影部分。

2、用分数分别表示涂色部分。

3、把一张长方形的纸对折3次,再打开。(观课件)

4、游戏:我说分数,你写。

5、根据上课时间,安排书中练习。

四、课堂小结。

这节课你学到了哪些知识呢?你还想知道有关分数的更多知识吗?

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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