数字编码教学设计和教学实录

综合活动目标:

1、了解数字编码在生活中的广泛应用,初步探索数字编码的简单规律。

2、培养学生搜集信息、分析、处理信息的能力,提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。

3、在活动中体验成功的喜悦,激发学生对实践活动的学习兴趣。

活动准备:

课前教师提早布置调查生活中的数字编码,并探索数字编码的简单规律。

教学过程:

一认识编码特点,了解收集的编码

问:在我们身边,哪些编码是最常见的?

生答:电话号码、手机号、门牌号、车牌号、商品号码(条形码)学号、报刊杂志的刊号、各种卡号(银行卡、餐卡、IC卡)人民币上的号码……

板书:电话号码身份证号邮政编码车牌号门牌号

课前,老师,让同学调查几个身份证号码,邮政编码,等数字编码。

师:码号是几?在哪儿见过?说一说。

选2个读一读。引入:引出课题:像刚才同学们所说,把数字或字母按照一定是顺序排列起来表示明确的意义就叫数字编码。今天我们就来学习《生活中的数字编码》

板书:数字编码

过渡语:在生活中很多地方用到数字编码,除了这些(身份证、车牌号、邮政编码)还有那些地方用到了数字编码?

师:老师也调查了一些你见过吗?

展示作品,欣赏一下。

这些编码是怎样组成的?他们有什么规律呢?

幻灯1;

师:这几个阿拉伯数字用处好大,我们用来计算,也可以表示顺序,还可以编成数码,以更好的区别,标识作用。

我们再来看看,左边的车牌和右边的有什么相同和不同之处?

生:浙A是杭州的,为什么?

生:杭州是浙江最重要的城市,所以26个字母第一个字母表示杭州。

小结:陈老师的车在浙江杭州上牌照的,是浙A,我们的车在浙江温州上牌照的是浙C。

二理解编码过程

1,10层内套房,房间编号

出示幻灯2;

这是老师家一幢楼房的门牌号码。老师住在三楼,老师家的门牌号码是3个数字组成的,第一个数字和第三个数字是同一个数字组成的。我家的门牌是几号?

柯淑凡小朋友是老师同一层的邻居,门牌号是几?

王奶奶住在老师家的楼下,她家的门牌是几?

2.100层内的房间编号。

师:如果楼层有80多层,你能认识这几个门牌号码吗?表示几楼几号?出示幻灯,读一读。这里用前两位数表示楼层了。

3.练习

如果一层有20套房子,你会给不同套房的门牌编号吗?

,幻灯展示:平面图,立体图协助认识。

反馈,前两位表示什么?后两位表示什么?

小结引出:

三进行应用性的编码练习

师:不仅门牌可以用数字编号,同学的校徽上也有编码,展示。

展示;你发现了什么?

预测:三1班都有2012 1,三2班都有2012 2,

猜猜是几年级?

比你们早一年入学是四年级的哥哥姐姐。如果比你们迟一年入学的,校徽上的入学年份是几?

师:我们已经有了班内的编号,现在可以编班级学号了。

练习

用7位数给自己编学号

如2012207 2012217 2012227

前四位表示入学年份。第五位表示班号,最后两位表示班内序号。

师:老师用这个学号有什么好处?

引导,直接看学号知道有几个人数学试卷复改签名后没交回来。还可以——

四理解身份证的编码规律

1了解一个学生相关信息。

预热:出示一个学生的相关信息。你了解他吗?

李达煊个人信息

身份证号:500237 20060616 265 2

老家住址:重庆市巫山县龙溪镇龙坦村

兴趣爱好:小教练,打乒乓球,看课外书

2了解几位老师的身份证信息

学懂前6位表示地址码

出示三位女教师的身份证号码。小组汇报后交流。

①让学生猜老师的年龄(师再出示身份证号码)

问:能从中知道老师的确切年龄吗?你还能从中获得什么信息?

师:其实在你们的户口薄上已经预留了一个身份证号码,回家核对一下,这是一件很有意义的事。

这三位老师身份证号码有什么相同之处?

姓名

身份证号码

王孙燕

330324 19820807 0068

张彩娟

330324 19760923 0208

陈美美

330324 19841024 0462

小结,这三位老师都是浙江省温州市永嘉县的,所以身份证的前6位住址码是一样的。还知道这三位老师的出生日期吗?从他们的身份证中你还知道哪些信息?

幻灯展示

“你知道吗?”(身份证编码的相关常识)

2身份证中还有哪些奥秘?出示部分学生及父母的身份证号码。你又有什么发现?杨荣522625 20060429 0011

•孙华宝360281 20060213 1030

•张洋411524 20060629 8414

•曹永鑫411321 20051025 1841

•龚德刚500238 20051024 2398

•陈湘522626 20060603 3621

观察这几位同学身份证号码的第7位到第14位你有什么发现?

小结:表示出生的年月日。四位数表示出生年份,两位数表示出生月份,接着又用两位数表示出生日期。

横着看,你又发现这几位同学的地址码都和爸爸妈妈的一样吗?

说明什么?比如

观察发现:某某同学的身份证地址码和他的爸爸或妈妈是一样的(不一样)

3 教学了解倒数第2,第3位表示的意义。

借助分类观察部分学生,爸爸和妈妈的身份证号码。

•身份证中还有哪些奥秘?

•爸爸的身份证号

•52262519770305 43 5 7

•43302219770820 201 5

•41302719690922 841 8

•41132119840628 181 0

•51122719771007 239 6

•52262619771122 363 3

观察倒数第2位你发现了什么?

又如

•妈妈的身份证号

•522624 19770804 444 7

•360281 19790203 104 5

•413027 19720723 850 1

•411321 19821204 182 7

•511226 19801021 280 0

•522223 19760816 044 2

倒数第2位你发现了什么?

小结18位各有不同的表示意义。不能抄错,或抄漏一位数

我会正确抄一抄自己的身份证号码。

五认识了解动车票的编码信息

其实在动车票上也有好多编码信息。出示,了解到什么信息?

交流反馈。

动车开通到现在,为了更好的加强乘客管理。新一代动车票需要用身份证去订购的,你觉得有哪些不一样的地方?什么好处?

温馨提示:简述动车售票实名制。

五了解按不同地区进行编码的邮政编码

学到这里,同学们已经知道编码的意义,你寄过信件吗?编码通常被邮政部门应用,就是按不同的省份,市区,县级行政单位,及投递局来进行编码,被称为邮政编码。

我们学校地址是

浙江省温州市永嘉县黄田街道千石小学东联校区,

你会查阅它的邮政编码吗?

前两位(),( )表示浙江省,

前三位(),( ) ()表示浙江省温州邮区,

前四位(),( ) ()()表示浙江省温州永嘉县邮局,

前五位(),( ) ()()()表示浙江省温州永嘉县邮局黄田支局,最后两位() ()表示黄田投递支局

我知道学校的邮政编码是六位数:()()()()()()

六认识车牌编码的特殊重要作用。

简述温州胜昔桥事件,了解机智勇敢的姐姐。

小结,有的时候一个特殊的数字编码在生活中起着特殊重要的作用。

七课堂总结

师:这节课我们学习了生活中数字编码,我们利用数字的简洁性及奇妙的组合编成数码给

对象加以标识,区别。给学习,生活带来方便。你有什么收获?