认识周长ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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认识周长ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：认识周长ppt配用优秀获奖教案

正文

《周长的认识》教学片段设计

天师镇镇中心小学朱洪彦

教学目标:

1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。

2、能测量并计算长方形的周长。

3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。

教学重点:知道周长的含义、会计算长方形周长。

教学难点:理解周长的含义。

教学关键:结合教材提供的具体情境,让学生通过看一看,描一描,摸一摸等活动获得丰富的感性认识,在体验、交流活动中使学生的感性认识升华为理性认识。

教具准备:多媒体课件、树叶、三角板、长方形卡片、月牙卡片、五角星卡片、钟表。

学具准备:卷尺、直尺、长方形卡片、月牙卡片、五角星卡片、圆形卡片

教学过程:

一、激情导入:

前两天,我们认识了四边形和平行四边形。今天我们要认识的新朋友是谁呢?(屏显:周长。)一起大声地叫出它的名字。(板书课题:周长。)

二、请看学习目标:

1、知道什么是周长。

2、会动手测量周长。

3、会计算长方形的周长。

三、感悟周长:

1、猜一猜:

这个新朋友为什么要叫“周—长”呢?猜一猜:(生自由猜)

2、摸一摸:

恭喜你猜对了。奖励你来摸一摸这个“钟表”的周长。(生摸) (屏显图片)谁也想来摸摸其它物品或图形的周长?(4生摸)这么多同学都想摸,那大家摸摸数学课本封面的周长吧!(生摸) 3、说一说:

同学们,和“周长”握过手后你们就算是朋友了,那你能向听课老师介绍一下你的新朋友吗?(生自由说什么是周长)

那我们的老师---课本是怎样介绍的呢?打开书到41页,找一找、读一读、画一画、圈一圈,不明白之处打上问号。(屏显句子)

找到了吗?一起读一读。你画了吗?(出示动画)有不明白的吗?(出示问号,理解“封闭”)你把重点词圈了吗?(出示动画)

4、判一判。

知道什么是周长了,我们来当当小法官(屏显)

5、找一找。

其实我们身边许多物品都有周长,下面我们开展一个“找周长活动”,找到的同学给同桌说一说,摸一摸,好吗?(同桌活动,屏显内容)

老师也找到了一个周长,你知道在哪儿吗?(屏显人工湖,生指)四、测量周长:

1、过渡:看,小精灵聪聪也来凑热闹了。(出示聪聪的话:)

2、动脑想一想,动手测一测。注意:只想出测量方法,不计算。有想法或者有困难的都在小组内交流一下。请组长拿出这些物品或图片。交流好的用姿势告诉老师,比比哪组最快。

3、展示方法:(还有其它的方法吗?)(量时从0刻度开始才准确)

(1)用尺量、然后再相加

(2)用绳子围、然后用尺子量绳子

(3)在尺上一滚就知道了

(4)或者这几种方法相结合。

五、计算长方形的周长:

1、过渡:大家的办法可真多!那刚才这张长方形的卡片周长到底是多少,你能帮老师计算一下吗?

2、算一算。

(1)独立计算

(2)小组交流

(3)全班汇报

3、你喜欢哪一种方法呢?(生自由说)

4、用一用:(出示2道题:任选一道)

小结:看来,计算周长时不但讲究方法,还要有策略。

5、实践活动:从生活中找一件长方形的物品,想办法算出它的周长。

2018.04.20

资料摘要

认识周长ppt配用优秀获奖教案

认识周长ppt配用优秀获奖教案

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Q：认识周长ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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