字词句运用+日积月累教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

人教版一年级下册语文园地六的教学设计教学目标:1. 借助拼音与插图情境识字。2. 初步学习扩句。知道怎样把简单的句子说具体,加强语言积累。 3. 初步感知逗号、句号、问号、感叹号号它们的不同用法。 4. 字词事物联系起来,激发学生生活中学语文的兴趣。 5. 积累气象谚语。6. 正确有感情的朗读短文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2021-03-26 16:20:39

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学校：忠县忠州第四小学校

字词句运用+日积月累教学设计及说课稿

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关键词：字词句运用+日积月累教学设计及说课稿

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人教版一年级下册语文园地六的教学设计

教学目标:

1. 借助拼音与插图情境识字。

2. 初步学习扩句。知道怎样把简单的句子说具体,加强语言积累。 3. 初步感知逗号、句号、问号、感叹号号它们的不同用法。 4. 字词事物联系起来,激发学生生活中学语文的兴趣。 5. 积累气象谚语。

6. 正确有感情的朗读短文,感受夏夜美好及同伴互助的温暖。

教学重点:认识、积累字词,发现特点并记忆。

教学难点: 培养学生认字、识词的兴趣。培养学生正确的阅读兴趣。课前准备:

课件(老师)字卡(学生)课时:第一课时导学过程:一. 激趣导入

炎热的夏天到了,今天老师要带小朋友去夏日的语文乐园里畅游,在这个乐园中可以做游戏,可以听故事,观风景。。。。。走进语文园地六,开始今天的乐园之游吧。二. 识字加油站

1. 小朋友你们看到了什么?看谁发现的多?(课件展示悠闲的夏日乘凉图) 2. 相机出现相关的词,读一读,说一说(识字法) 3. 送字宝宝回家:(生字与实物的对应)

4. 仔细观察字宝宝的家,发现了什么?(词条归类:饮品用品夏夜星空) 5. 拓展练习。(引导学生借助情景用上这些词编故事)过渡:汉字宝宝随处可见,下一站到达的是展示台三. 食品展示台

1. 课件出示食品包装袋,比一比谁认识的字宝宝多 2. 互相交流:你还在生活中的哪些地方还认识哪些字?

总结:其实识字的途径很多,如超市里、小卖部、家里都可以见到他们,生活中还有很多识字途径:如商品广告、建筑物名称……只要用心,就能找到它们。从现在开始,咱们比一比,谁是生活中的有心人,识字袋里的字最多。

过渡:咱们的快乐之旅接下来又有什么收获与奇遇呢?接下来,一起听听标点符号的故事

吧,听故事《标点的妙用》,标点的魔力可大了,把它们用好喽!四. 加标点1. 自己读一读,想一想,该加什么标点 2. 加一加,读一读

3. 汇报交流,教师相机讲解标点的用途 4. 拓展练习

5. 抄写句子,相机提示标点写法(写在方格左下格,标点不用换行)

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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