1 春夏秋冬优质课教案整理｜教案在线预览

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教学目标:知识与能力目标会认“霜、吹”等8个生字,会写“春、风”等7个生字。认识偏旁“⻗、阝”。过程与方法目标正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感态度价值观目标初步了解四个季节的自然现象,能通过朗读发现春天里事物的变化,感受春天的美。教学重、难点:1、会认8个生字,会写7个生字;认识偏旁“⻗

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-04-11 09:40:00

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学校：现代花园学校

1 春夏秋冬优质课教案整理

未知

2018-04-11 09:40:00

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关键词：1 春夏秋冬优质课教案整理

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教学目标:

知识与能力目标

会认“霜、吹”等8个生字,会写“春、风”等7个生字。认识偏旁“⻗、阝”。过程与方法目标

正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

情感态度价值观目标

初步了解四个季节的自然现象,能通过朗读发现春天里事物的变化,感受春天的美。

教学重、难点:

1、会认8个生字,会写7个生字;认识偏旁“⻗、阝”。朗读课文。背诵课文。

2、初步了解四个季节的自然现象,能通过朗读发现春天里事物的变化,感受春天的美。

教学过程:

一、谈话导入,引入新课:

1.引导学生交流四季的特点。

2.板书课题,齐读课题,着重指导读好生字“春”。

二、初读课文,感知内容:

1.师范读课文。

2.生自读课文。

3.分部分读课文,教师相机正音。

4.学生选读课文,重点引导说说春天景物的变化,教师相机点拨。

三、细读课文,随文识字:

1.看图学习课文第一部分词语。

(1)出示“春风”图片,指名说:图上画的是什么?

(2)认读词语“春风”。

(3)引导想象表达,春风会给我们带来哪些变化呢?

(4)指导识记“春”“风”二字,并口头比赛组词。指导书写。

(重点指导:“春”在田字格中上宽下窄,“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”,“钩”部分写时要稍斜一点。)

2.总结“春风”一词的学习方法。

3.出示学习导航,引导学生小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。

(1)小组同学看图自学以上三个生词。

(2)全班交流:夏天的特点是什么?秋天和冬天呢?教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。

(3)学生朗读三个词。

(4)书写生字“冬”“雪”,展示交流。

4.指导整体诵读四个词。

5.课件出示:风声、雨景、霜降、下雪的场景。

(1)用连线题形式学习新词:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

(2)齐读、指名读、小组读。认读新字:吹、落、降、飘。

6.再次总结四季特点。

四、归类观察,评价书写:

1.再次观察四幅图,感受四个季节气象特点。

2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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