11 葡萄沟主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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11 葡萄沟主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：11 葡萄沟主要内容及教案内容

正文

《葡萄沟》教学设计

唐县第三小学王建敏

教学目标:

1.通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。

2.会写“客、城、市”三个字,运用多种方法感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。

3.运用节目表演、导游等形式,在整体感悟课文中进行口语交际训练。

教学重点:

知道葡萄沟好在什么地方,有感情地朗读课文。

教学难点:

理解葡萄的特点,读好长句。

教学流程:

一、激励导入,检查词语

听说新疆的吐鲁番有个好地方(板书:好地方),想去吗?想去,谁读正确老师车票上的字,老师就带谁去。出示词语:流动、利用、非常、好客、梯田、枝叶、水果、展示、城市,检查学生的词语检查情况。

二、体验

1、通过了解,我们知道葡萄沟出产水果,五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃,十月份还有人们最喜爱吃的葡萄,既然人们最喜爱吃葡萄,那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好?说去就去,快把书打开。

2、葡萄沟到了。赶快登上山坡,用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样?(学生可能会说枝叶,也可能会说葡萄可以按顺序学习)

(1)让大家一起画图理解“茂密”。

(2)这山坡上茂密的葡萄架就像什么?(教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”)老师只画了一个凉棚,难道只有这一个棚吗?(让学生发现句中的“一个个”,并说说自己的理解)赶快钻进去感觉如何?(引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。)

3、快抬头看,透过茂密的枝叶你发现了什么?(引导读书上的句子,看看葡萄沟的葡萄有什么特点)

(1)ppt演示“一大串”,同时悟出“一大串一大串”之意。

(2)用图片,让孩子认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄,悟出葡萄颜色的不同。

(3)出示“五光十色”和“五颜六色”,在比较中悟有什么不同。(教师引导学生在词语中的“光”中发现),练习“五光十色”和“五颜六色”。

小结:这葡萄串儿这么大,数量这么多,颜色这么多,种类这么多,而且水灵灵的,像一个个玛瑙,晶莹剔透,真是美丽极了!让我

们美美的读一读。(板书:五光十色,让学生带着感受反复朗读) 4、看到这么好看的葡萄你想吃吗?我们正好看到正在摘葡萄的维吾尔族老乡,他们会怎么做?(引导学生说出“热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。”重点指导“准、最甜、够”的朗读,学生个读。)

根据课本插图想象:他会对我们说些什么呢?(老师扮演游客,学生扮演老乡,进行口语交际训练)

多么热情的老乡呀,用一个词来形容他们,真是“热情好客”(板书:老乡热情好客)

相机教授会写的字“客”、“城”、“市”,先让学生观察字型,书写注意事项,再书写,评比。

5、观察、品尝葡萄干。(让学生观察、品尝后发表意见,把感受到的讲讲。根据学生的感悟书:色鲜味甜)

三、升华

1、看出来,同学们参观游览的真心。大饱眼福,大饱口福。就要离开葡萄沟了,难道你就没有什么话要说?新疆老乡要咱们留言,现在请同学们签名留言。

(动动笔,把对葡萄沟之行的感受写下来,此环节既是对课文的总体认识,又是感悟、交际的训练)

小结:千言万语化做一句话:葡萄沟真是个好地方!(板书:把“好地方”前面加上“真是个”句号改成叹号)全班同学一起读一读。

2、旅游到此结束,回家把见闻讲给爸爸妈妈听。

板书设计:

葡萄沟

葡萄五光十色

老乡热情好客

葡萄干颜色鲜味道甜真是个好地方!

资料摘要

11 葡萄沟主要内容及教案内容

11 葡萄沟主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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11 葡萄沟PPT及配套教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：11 葡萄沟主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？