认识长方形和正方形教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《长方形和正方形的认识》教学设计教学目标:1.进一步认识长方形和正方形。2.正确理解长方形和正方形的各种性质。3.进一步认识直角。4.在学习过程中培养学生的观察能力,进一步提高学生的比较能力。教学重点:1.认识长方形和正方形的特征。2.进一步加强对直角的认识。教学难点:熟练掌握长方形和正方形的特征。

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-23 14:43:00

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学校：重庆市潼南区米心镇小学校

认识长方形和正方形教学实录及点评

未知

2018-05-23 14:43:00

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关键词：认识长方形和正方形教学实录及点评

正文

《长方形和正方形的认识》教学设计

教学目标:

1.进一步认识长方形和正方形。

2.正确理解长方形和正方形的各种性质。

3.进一步认识直角。

4.在学习过程中培养学生的观察能力,进一步提高学生的比较能力。

教学重点:

1.认识长方形和正方形的特征。

2.进一步加强对直角的认识。

教学难点:

熟练掌握长方形和正方形的特征。

教学过程:

一、激趣导入

大家认识长方形和正方形吗?

(认识)

那我们一起来找一找。

二、找长方形和正方形

1.在立体图形中找

2.在平面图形中找

3.找生活中的长方形和正方形

4.揭示课题

这一节课,我们就一起来认识长方形和正方形。

(板书:长方形和正方形的认识)

三、认识长方形

1.跟着老师操作

比、量、折

2.得出结论

上下边、左右边我们称作对边,刚才得出上下边相等,左右边相等,我们称作对边相等。

长的一组边叫长,短的一组边叫宽。

3.指出长和宽

4.小结

刚才我们从边和角观察了长方形,得出了对边相等,四个角都是直角。

用了哪些方法?(比、量、折)

能用这些方法探究正方形吗?

(能)

那接下来我们就用刚才的方法来探究正方形的特征。

四、认识正方形

1.小组合作

看大屏幕,一起读要求

2.汇报

3.结论

四条边都相等,四个角都是直角

刚才说长方形长的对边叫长,短的对边叫宽,我们正方形的四条边都相等,这四条边都

叫边长。

4.齐读特征

五、练习

1.填一填:不测量,直接填空

2.帮动物找家

3.画长方形

六、总结

1.认识了哪些图形?

2.他们都有什么特征?

3.用了哪些方法?

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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