用字母表示数教案1｜教案在线预览

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用字母表示数【教学内容】教科书第73页例1和课堂活动第1题,练习二十一1.2.3题。【教学目标】1.使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数,知道含有字母的式子。2.让学生初步感受用字母表示数的优越性,培养学生的符号感。3.让学生在学习过程中获得成功体验,体会数学的简洁美。【教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2018-04-21 15:37:00

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学校：自贡市贡井区建设小学

用字母表示数教案1

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2018-04-21 15:37:00

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关键词：用字母表示数教案1

正文

用字母表示数

【教学内容】

教科书第73页例1和课堂活动第1题,练习二十一1.2.3题。【教学目标】

1.使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数,知道含有字母的式子。

2.让学生初步感受用字母表示数的优越性,培养学生的符号感。

3.让学生在学习过程中获得成功体验,体会数学的简洁美。

【教学过程】

一、引入课题

请学生浏览主题图,然后齐唱字母歌。

师:我们都知道,上英语课要用到字母。在我们的生活中,哪些地方还用到了字母?并说说它表示的意义。

师:在生活中要用到字母,在数学中也不例外,今天我们就来学习用字母表示数。(板书课题)

二、进行新课

师:请同学们回忆我们前面学过了哪些运算定律?用字母表示运算定律,完成书第73页的表格。(学生完成后,集体订正)实际上,用字母表示数在我们的生活中还有着广泛的作用。

(出示第73页例1)

师:同学们先来看这样一张失物招领,你对这个招领中的哪个词感兴趣?

生:人民币x元。

师:这个词是什么意思?

生:没有一个准确的数,可能是5元,也可能是10元、34元……可师:那为什么不直接写出钱数呢?

生:直接写出钱数不是可能被人冒领吗?

师:这里用x表示钱数是为了保密。我们再来看数学兴趣小组的活动安排。

数学兴趣小组活动安排

用小棒拼三角形,一个三角形用3根小棒,

二个三角形用6根小棒

三个三角形用9根小棒

……

你能提出哪些数学问题?

根据学生解答,教师板书。

师:这样的问题能提完吗?你能写完这样的算式吗?

学生讨论后回答:不能。

师:应该怎样办?

生1:用省略号表示。

生2:用“三角形数×3”来表示。

生3:用“x×3”来表示。

……

师:你们觉得用哪种方法表示好呢?

学生多数会赞同用“x×3”。

师:对了。用“x×3”这个含有字母的式子,这个式子表示什么意思?师:这里的x表示什么?

生:没有指明是哪个数,它可以表示1,2,3……任意一个数。

同桌讨论:

(1)当x表示25时,总根数是多少?

(2)当总根数是60时,x表示多少?

师:我们用3×x来表示总根数,只可以用x这个字母吗?

学生讨论得出:还可以用3×a,3×b,3×c,3×d……

师:在含有字母的式子里,数字和字母、字母与字母之间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写,并且数字要写在字母的前面。

教师边讲边作示范,把3×x写作3x;并要求学生试着把3×a,3×b,3×c, 3×d写成省略乘号的算式。

引导学生2人一组为单位拍手说儿歌:1只青蛙4条腿,2只青蛙8条腿……

1只螃蟹8条腿,2只螃蟹16条腿……

师:谁能用一句话来概括?

生:x只青蛙4x条腿。

生:f只螃蟹8f条腿。

师:用字母表示数的好处是什么呢?

生:简明。

三、巩固练习

1 2 课堂活动第1题。

完成第76页练习二十一1.2.3题。

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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