20 苏雅的画儿优秀说课稿

小学语文2011课标版

二年级上册

《苏雅的画》教学设计

牡丹街小学

白丽娟

《苏雅的画》教学设计

课文内容简析：课文是一个小故事，讲的是苏雅画画时，不小心将画弄脏，爸爸给他出主意，巧妙地弥补了遗憾故事说明了只要肯动脑筋，学会变通，事情就有可能做好的道理。

教学目标：1会认15个字，会写8个字，学习新偏旁私字儿和厂字旁。

2朗读课文，注意读出人物说话的语气。

3理解课文内容，懂的只要肯动脑筋，学会灵活变通，事情就有可能做好的道理。

教学重点：学习生字词语，朗读课文，在理解课文的基础上感悟文中蕴含的道理。

教学难点：通过不同的语气表现人物的不同心情。

过程与方法：1，朗读法，2师生共同设疑，合作交流解答。

情感态度价值观：培养学生正确对待困难，，遇到问题肯动脑筋，换个角度看问题的意识。

课时安排：二课时，

第二课时

教学目标：

1朗读课文，注意读出人物说话的语气。

2理解课文内容，懂的只要肯动脑筋，学会灵活变通，事情就有可能做好的道理。

教学过程：

一、

复习导入

上节课我们结识了一个叫苏雅的小姑娘，，初步了解了在她身上发生的故事。学习了生字词语，认读词语

端详

楼梯

参加

客厅

弄脏

不由得

懂得

真妙

评比

鼓掌

评比

道理

上节课我们共同找出了表达苏雅情感变化的词语，指名说词语：满意，哭了

，

笑了，

高兴，板书这四个词语。苏雅对什么事满意，，为什么事哭，后来又怎么笑了，最后又为什么高兴呢？这节课我们继续走进课文去体会苏雅的喜怒哀乐。

二、

学习课文1至6自然段

1（出示第一段课件），齐读第一段，思考，你懂读了什么？

理解端详一词

生仿照做出满意端详的动作

，理解苏雅此刻愉悦的心情。板书

端详

2，快速读2到6段

思考;这时苏雅又是什么样的心情？

根据生回答

板书

着急，从哪看出他着急呢，生读文理解。这里出现了父女俩的对话。。把爸爸的话画上波浪线，苏雅的话画上横线。我们试着读一读.

“”苏雅，快睡吧！”，读出爸爸慈爱的语气

“好了，

好了，还有一笔就画完了。”读出苏雅既高兴又不耐烦的语气。

“怎么了？”读出父亲着急的语气。

我的画弄脏了，，再画也来不及了……

着急带着哭腔。

3生在小组中练习读父女俩的对话。分角色读文。

师：如果你是苏雅遇到这种情况，你会怎么做呢？，我们来看看爸爸给了他什么意见。

三、学习课文7至10自然段

1，

生自由读文，边读边思考爸爸的主意是什么？他是怎么想出这个主意的？

2课件出示第7段，指名读。

板书

画小狗

。

爸爸是不是一下就想到这个主意的呢？从哪个词看出来的？

通过”仔细的看了看”体会爸爸有一个思考过程。

“爸爸，你的主意真妙！”读出赞美的语气。

3爸爸不但出了主意，还告诉了苏雅一个道理呢。指名读爸爸的话。语速慢，语气肯定。

理解有可能，说明事情不是绝对的，可能也会做不好，需要想更好的办法。

4练习分角色读这部分的文。

师;苏雅的困难解决了，她发自内心的笑了。我们一起去感受一下评比时候的热闹场面吧。

四、

学习11至15自然段

1，指名读11至15段，思考苏雅为什么高兴？

2，

分小组读同学们嚷的话。

3，

如果你是苏雅的同学你会说什么? 板书

得第一

懂道理

师：故事学到这里，我们相信苏素雅以后再遇到类似的事情，一定也会积极地想办法去解决。

五、分角色朗读全文

六

总结全文

这篇课文先写了，苏雅对自己的画很满意，接着写苏雅把画弄脏了，急的哭了，再写在爸爸的建议下，弄脏的地方画了一只小狗，同时告诉他一个道理，最后写苏雅得了第一名明白了爸爸讲的道理。

那么在生活中，你有没有遇到过像苏雅经历过的这种事呢？你是怎么解决的，和小组同学说一说。

希望大家学习了今天这个故事也能做到遇到困难动脑思考，努力解决。做一个聪明的好孩子。

最后老师送给同学们一句巴尔扎克的名言：一个会思考的人，才是一个力量无边的人。

板书设计

：

20

苏雅的画

端详

满意

弄脏画

哭了

画小狗

笑了

得第一

懂道理

高兴