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课题6和7的组成知识与技能:掌握6和7的组成。课型新授课课时第一课时教学过程与方法:通过涂一涂,填一填,掌握6和7的组成。目标情感态度与价值观:通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。教学重点教学难点核心问题教学方法教学环节掌握6和7的组成。掌握6和7的组成。1、6可以分成几和几

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6和7的组成ppt配套的教学设计及说课稿

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正文

课题

6和7的组成

知识与技能:掌握6和7的组成。

课型

新授课

课时

第一课时

教学

过程与方法:通过涂一涂,填一填,掌握6和7的组成。

目标

情感态度与价值观:通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。

教学重点

教学难点

核心问题

教学方法

教学

环节

掌握6和7的组成。

掌握6和7的组成。

1、6可以分成几和几。

2、7个正方体分成两堆,有几种分法。

探究法、讲授法、谈话法。

教学活动

1、复习导入。

师:之前我们学习了2、3、4、5的组成。那么现在呢,老师想出几道题考考大家对这部分知识的掌握情况。

学生活动

设计意图

唤醒学生回忆,了解学生对知识的掌握情况,为下面教创设情境提出问题

学生做一做。

师:同学们把这些题都做对了,看来同学们对前面的知识掌

握得都非常好。今天我们来学习6和7的组成。板书课题:

《6和7的组成》

2、猜纽扣游戏

老师手里拿6颗纽扣,老师在看不见的情况下一名同学随便完成游戏

拿几颗,老师睁开眼睛能马上说出这名同学拿走了几颗纽扣。

1、

引导学生观察书中的涂色图,让学生知道6可以分成5和1。

围绕核心问题展开自主探究

学习兴趣

游戏能激发学生的

学环节作铺垫。

2、

2、6除了可以分成5和1以外还能分成几和几,涂一涂,

自主填一填,完成后贴到黑板上。

探究解决3、

认真观察6的组成直观图,你觉得怎么样?很乱,不便问题

于我们记忆,让我们赶快整理一下吧。

4、

小结:XX进行了很好地整理,看现在你觉得怎么样?是不是看起来就更清晰了?这样有序的整理可以帮助我们把6的组成不重不漏地记下来。

独立完成

自主独立整理思考并整理问题的答案。

5、

对口令,练习记忆6的组成。

6、

你能将这7个小正方体分成两堆并且完成7的组成吗?可以用其他东西代替小正方体。

找1名学生汇报,培养学生合作学习其他学生进行补的能力

7、

学生动手分一分,并汇报分的结果,教师板书7的组成。

充、纠正。

8、

有没有什么办法让我们轻松记住7的组成?

9、

对口令说7的组成

通过练习,使学生巩固组织学生汇报、教师点拨。

深化1、课本41页做一做第1题。

拓展应用

2、课本41页做一做第2题。

对学过的知识学以独立思考

致用,多方面的了全班汇报

解学生的掌握情况。

3、填一填。

总结回顾同学们,通过这节课的学习你有什么收获? 反思升华

对本节课内容加引导学生学会总以反思,并总结学结,学会反思。

习所得。

板

书

设

计

反

思

6和7的组成

6 6 6

/\ /\ /\

1 5 2 4 3 3

6 6 /\

/\

4

2

5

1

升

华

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关于本教案的常见问题

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