10的加减法教学实录及点评｜教案在线预览

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10的加减法【教学目标】1、通过动手操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。2．正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。【教学重难点】重难点:能够正确的运用10的组成来做10的加减法【教学过程】一、复习回顾。1．回答问题：

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所属课文：10的加减法

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2018-06-01 10:18:00

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学校：遂宁市安居区拦江镇初级中学校

10的加减法教学实录及点评

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2018-06-01 10:18:00

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关键词：10的加减法教学实录及点评

正文

10的加减法

【教学目标】

1、通过动手操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。

2．正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。

【教学重难点】

重难点:能够正确的运用10的组成来做10的加减法

【教

学

过

程】

一、复习回顾。

1．回答问题：

教师出示幻灯片，让学生回答10的不同组成。

二、教学新授。

出示61页的例题图

例图1

让同学们观察并回答图中有多少个原点并且有什么不同

师：同学们数一数我们图中有几个圆点，这些圆点有什么不同的地方

（颜色不同）

师：那同学们再数一数这些不同颜色的圆点各有几个（9个蓝色1个黄色）

先引导同学写出10可以分成9和1的组成，再引导学生看图并完成：

9+1=() 10-1=() 1+9=() 10-9=() 完成上述4个算式请同学回答为什么要例这些算式，教师再总结，使同学更进一步的理解并运用看图列式。

利用同样的研讨方法，先观察圆点并数出不同颜色的个数，再引导学生看图依次完成：

8+2=() 10-2=() 2+()=() 10-()=()

7+3=（）

10-3（）

（）+（）=（）

（）-（）=（）

6+（）=（）

10-（）=（）

（）+（）=（）

（）-（）=（）

5+5=（）

10-5=（）

三、巩固梳理，拓展应用

完成61页下面的做一做。

课件出示几道练习题进行巩固。

四、课堂小结

师：今天学习了什么？。（学生自己总结，个别汇报。）老师最后进行总体总结。

五.课后作业

练习十三：3-7题

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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