3 吹泡泡教学设计与反思｜教案在线预览

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3吹泡泡教学目标1．能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。2．能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话：教学时间：l课时。课前准备：肥皂水、吸管、课件。教学过程：一、导人新课。小朋友看她在做什么？听听她在说什么？（儿歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 吹泡泡

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2022-07-06 03:58:27

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学校：伊川县吕店镇丁流小学

3 吹泡泡教学设计与反思

未知

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关键词：3 吹泡泡教学设计与反思

正文

3吹泡泡

教学目标

1．能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。

2．能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话：

教学时间：l课时。

课前准备：肥皂水、吸管、课件。

教学过程：

一、导人新课。

小朋友看她在做什么？听听她在说什么？（儿歌）

我有一瓶泡泡水，

天天和我一起玩。

只要轻轻一吹它，

满天都是小泡泡。

怎么吹出来的呢？谁看懂了，来说说。

二、学会说吹泡泡的方法

指名说。（先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接着轻轻的一吹，泡泡就从吸管的另一端钻出来了。）板书：先再接着

师：说得真棒！一步一步非常清楚。请你上来一边做，一边再说说。

谁也能像他这样说一说，希望你能说得更好。

（下边的小朋友听得有点糊涂了，不知道到底该怎么做。你能帮他说清楚吗？

把你吹泡泡的方法教给你的同桌（同桌互说）。会说的老师还要他上来边说边做。指名3-4人说。

三、实践体验

1.现在我们4人小组里轮流说，一个一个说，其他同学评评他说的对不对。每个人都要说。

2.会吹了吗？那么我们就来比一比谁吹出来的泡泡最好看，最特别好不好? 先在4人小组里比，选出最棒的全班比。所以你要看仔细了，谁吹得最好看，最奇特(师生尽情地玩，并配上轻快的音乐)

1．在欢快的音乐声中吹泡泡，观察吹出来的泡泡像什么。板书想

2．全班评议

推荐或自我推荐，认为谁出得好就请他来吹。（你想推荐谁，他吹得好在那里？）

认为自己吹得好的，你吹出了怎样的泡泡，是怎样吹出来的？

我吹出来的泡泡……

在学生回答的基础上出示词汇：有的像彩色的气球、有的像透明的大玻璃球、有的像个大彩球、还有的像一串透明的葡萄慢悠悠地飘、轻轻地飘、慢慢地飘等。(板书：有的像……有的像……还有的像……)

板书有的有的还有的

评议(分四人小组说——指名说——适当评议)

轻轻地吹、慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹：

五颜六色、五光十色、花花绿绿、又大又圆、大大小小。

3.想象

好多漂亮的泡泡飞啊飞，飞去哪儿了，干什么去了？

四、整体练习说。

师：今天真开心，你能把我门刚才吹的过程和想的连起来说说吗？

(自由说——指名说——评议)

说的真好，小朋友回去后把它写下来，行吗？

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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