资料摘要
2. 帽子和鸟窝教学目的:1.理解课文内容,培养学生爱护动物,热爱大自然的情感。2.有感情地朗读课文,体会重点句子所表达的思想感情。3.认识7个生字。会写13生字,教学重点:理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文. 教学难点:体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护. 课型
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- 学校:羊角沟乡中心小学
2 帽子和鸟窝ppt配套的教学设计及说课稿
未知
摘要:暂无摘要
关键词:2 帽子和鸟窝ppt配套的教学设计及说课稿
正文
2. 帽子和鸟窝
教学目的:
1.理解课文内容,培养学生爱护动物,热爱大自然的情感。
2.有感情地朗读课文,体会重点句子所表达的思想感情。
3.认识7个生字。会写13生字,
教学重点:理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文. 教学难点:体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护. 课
型:精读课文
教
法:启发法
教
具:小黑板
课
时:两课时
第一课时
教学目标:
1.能正确朗读课文、认识生字和词语。
2.能正确书写7个生字。
教
学
过
程
教师活动学生活动
一、导入新课
直接出示课题,学习“帽”和“窝”
1.学习“帽”:怎样记?引导学生仔细观察“帽”的字形,强调“帽”的右上是“曰”不是“日”;右下是“目”,也不是“日”。
2.帖图(鸟窝):问同学:这是什么?学习“窝”:引导学生思考:“窝”是什么偏旁(是穴宝盖,不是宝盖头。)
3.齐读课题:《帽子和鸟窝》
4.读了课题你有什么疑问吗?
学生读课题
二、新课
(一)、初读课文,认识生字词,整体感知课文内容:
1.带着问题自由读一读课文,一边读一边标出自然段,不认识的自用自己喜欢的方式认会。
2.指名读课文,纠正字音,其他同学一边听他的字音是否读准,一边思考:课文讲的是谁,干什么的事?
3.指名回答问题:课文讲的是谁,干什么的事?(翔翔和小朋友们把帽子送给小鸟做窝的事)
4.解答问题:现在知道为什么题目叫做“帽子和鸟窝了吗”?
(二)、学习生字:
1.认读生字词:齐读生字、词卡片。
2.强调易错字:
慌:右边容易加点。
耍:与“要”区分。
(三)、指导书写“蛋”
1.引导学生观察整体形状:长方形。
2.分析字的间架结构:上宽下窄。
3.学生练写,师生评议,修改。。
学生边读边作标记
指名读文
学生读生字
学生观察生字
分析字形
抄写生字
三、课堂练习
抄写生字
四、总结
教师总结
五、布置课后作业
1.熟读课文。
2.查找关于小鸟做窝的有关资料
板书设计:
2. 帽子和鸟窝
鸟窝
帽子
拖走
追逐
挑
放弃
文档信息
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- 字数: 未知
- 上传时间: 2020-10-02 08:27:18
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5ygggwenku_18365
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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