8和9的组成教案设计｜教案在线预览

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一上数学《8和9的组成》教案执教教师：刘丽娜一、教学目标1、让学生在摆学具的过程中感受并观察8和9的组成与分解。2、培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。3、通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。二、教学中的和难点掌握8和9 的组成三、教学准备1—9的数字卡片、圆片、课

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的组成

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2018-05-29 14:21:00

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学校：黄梅县第三小学

8和9的组成教案设计

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2018-05-29 14:21:00

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关键词：8和9的组成教案设计

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一上数学《8和9的组成》教案

执教教师：刘丽娜

一、教学目标

1、让学生在摆学具的过程中感受并观察8和9的组成与分解。

2、培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。

3、通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。

二、教学中的和难点

掌握8和9 的组成

三、教学准备

1—9的数字卡片、圆片、课件

四、教学过程

（一）创设情境，引出问题

1、复习。

同学们，情你们想一想，上节课我们认识了哪几个数？请你打手势表示下面各个题目下应该填什么符号。

7（）8 8（）9 8（）6 9（）5 2、引入

上节课，我们不但认识了8和9 ，还知道了8和9的写法，这节课，就让我们来进一步认识8和9，了解8和9是怎样组成的。（课题板书：8和9 的组成）

下面，我们就一起来研究8的组成。

（二）探索交流，解决问题。

1、8的组成教学

2、请你拿出8根小棒，按照不同的分法把它们分成两堆。分分看，并把分的结果记录下来。（教师巡视，听取汇报）

3、以四人一小组为单位，把你分的结果在小组里汇报。

4、请各组派一名代表向全班汇报，组内成员之间互相补充。

5、根据学生的汇报，总结并板书8的组成与分解图。

6、引导学生通过快速记忆8的组成的办法。

（1）教师强调：8分成7和1，反过来8分成1和7是一样的，同样8分成6和2与8分成2和6是一样的，依此类推……

（2）师：我们怎么样记住8的组成最简单？你发现了什么小窍门？

（3）同桌讨论8的分解规律以及自己的方法，互相说一说数的组成。

（4）课件着重演示8的4种分发，引导学生学会有一组组成推出另一组组成。

7、拍手游戏。

8、同桌合拍8下，并说出8的组成，如：

生1：我拍1 生2：我拍7 生1：8可以分成1和7，1和7组成8。

生2：8可以分成7和1，7和1组成8。

9、9的组成教学

（1）如果是9根小棒，你又会分吗？像刚才8的组成一样，动手摆9的组成，边摆边说，并记录下来。

（2）汇报9的组成，板书并找规律记忆。

（3）拍手游戏，同桌合拍9下，并说出9的组成。

（三）巩固应用，内化提高

1、游戏。师生举数字卡片核对9的组成。如：师举1，生举8；9可以分成1和 8,1和8组成9 2、找朋友，出示数字卡片让学生完成。

（四）回顾整理，反思提升

师，通过今天的学习，你有什么收获与感想？你发现生活中有什么地方用到了8和9的组成？

（五）布置作业

1、完成52面的做一做，课件出示学生独立完成。

2、让学生记录一些生活中有关8和9的数据，用自己喜欢的方式记录下来，增强他们学习数学的兴趣和积极性。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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