2 运动的快慢教学设计一等奖｜教案在线预览

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《运动的快慢》教学设计禄丰县碧城镇胜利小学华维仙教学目标:1．会测量走路的速度,能给各种物体运动的速度排序。 2．知道物体运动的速度是不一样的，速度的快慢可以用一定距离中所用时间的多少来进行描述。 3．了解描述运动时还有方向的因素,认识一些非常缓慢的运动。教学重难点：1．知道物体运动的速

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所属课文：2 运动的快慢

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2018-04-04 09:25:00

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学校：禄丰县碧城镇胜利小学

2 运动的快慢教学设计一等奖

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关键词：2 运动的快慢教学设计一等奖

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《运动的快慢》教学设计

禄丰县碧城镇胜利小学华维仙

教学目标:

1．会测量走路的速度,能给各种物体运动的速度排序。 2．知道物体运动的速度是不一样的，速度的快慢可以用一定距离中所用时间的多少来进行描述。 3．了解描述运动时还有方向的因素,认识一些非常缓慢的运动。

教学重难点：

1．知道物体运动的速度是不一样的，速度的快慢可以用一定距离中所用时间的多少来进行描述。 2．了解描述运动时还有方向的因素。 3．认识一些非常缓慢的运动。

教

学

过

程：

1、教师出示书上的图片：提问：你们觉得他们四个谁运动得更快呢？ 2、运动的快慢是指什么呢？让学生先来自己说说运动快慢的定义。

3、根据“龟兔赛跑的故事”引出：时间

（时间在表示运动的快慢中有重要的作用。）

4、学生自己看书，找到运动的快慢到底如何表示？

5、让学生看过后用自己的话来说说运动的快慢是怎样表示的，并说说速度的概念。 6、我们已经知道了速度的概念。那么你们有什么办法来设计一个实验，来测量出我们步行的速度吗？

7、要想测量出步行的速度，必需要知道什么数据呢？学生思考后回答：距离和时间。X k B 1 . c o m 教师：你打算如何测量出距离和时间？学生距离可以用皮尺量，时间可以用表测量。 8、这里可以出示秒表，告诉学生可以用这个工具来精确的测量时间，并教会学生如何使用。 9、让学生说说具体打算如何操作？要注意什么问题？否则就会影响实验结果？学生讨论后汇报。

（开始实验，教师巡视。）结束后开始汇报，让学生知道每个人的速度都是不一样的，某些时候速度是可以控制的。 10、出示表格，让学生用距离和时间的定义来描述这些事物的速度。如（飞机的速度是1260千米/时，表示飞机能在一个小时中飞行1260千米）学生描述后，进行排序。 11、让学生回去思考：我们的手指甲也在运动吗？你根据什么这样认为呢？你能找到证据来证明吗？

关于本教案的常见问题

Q：2 运动的快慢教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 运动的快慢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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