Lesson 1课件配套优秀公开课教案设计

Lesson 1 教学设计

一、教学目标 知识目标

能够正确听、说、认读picture, lemon, banana, apple, orange,并能在学过的句型“what’s this? It’s a...中灵活巩固运用。

能力目标

1.能够简单应用自然拼读法拼读和apple中a发音相同的词。

2.能够初步应用查字典等学习工具学习新词。

情感目标

渗透西方文化“an apple a day keeps the doctor away.”激发学生对继续学习各种水果的兴趣。

二、学情分析

学生已经在本册unit 2中熟练掌握本课中主要句型“what’s this? It’s a...”，词不离句，以旧句型套新单词。所以本课重在让学生主动思维，积极参与，大胆尝试新的学习策略，逐步引导学生从单词逐步过度到句到简单对话，运用英语完成一个个有实际意义的语言任务。

三、教学重难点

apple中a的发音。

picture和orange中一对辅音的发音。

四、教学过程

导入：Introduction 1.播放儿童字母动画歌，调动学生的积极性和课堂氛围。

2.free talk about fruit。

讲授：Presentation （一）PPT 出示lemon图片

1.教师使用句型“what’s this？”

2.听单词录音

3.示范教读并随机抽点学生试读

4.教师再次使用句型“what’s this？”

引导学生回答It’s a…

（二）PPT出示banana图片

1.教师使用句型“what’s this？”

2.听单词录音

3.示范教读并随机抽点学生试读

4.请学生当小老师教读并适当评价

（三）PPT 出示apple图片

1.教师使用句型“what’s this？

2.听单词录音

3.示范教读并重点讲解apple中“a”的发音

4.拼读和apple中“a”的发音相同的单词

5.教师再次使用句型“what’s this？”

引导学生回答It’s an…

（四）PPT 出示picture和orange图片

1.教师使用句型“what’s this？”

2.介绍学习工具，学生自学. 3.小组活动：查找picture和orange的读音和意思. 4.检查结果

5.重点讲解picture和orange中一对辅音的发音. 6.教师再次使用句型“what’s this？”

引导学生回答It’s a/an…

活动：Practice Test1：I can find 将本课时单词，图片混杂出现，找出缺失的单词

Test2：I can read 利用水果树，检查学生是否会灵活套用句型what’s this？It’s a/an…

Test3：I can speak 小组合作，指定场景，灵活用句型what’s this？It’s a/an…和以前学过的礼貌用语编对话并表演。

练习：Consolidation

小结本课时，引出谚语“an apple a day keeps the doctor away.”

作业：Homework 找出更多水果，试着用英语工具了解它们的名字。