分一分优质教案设计.pdf

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关键词：分一分优质教案设计

正文

《分一分》

教学目标: 1、

初步明确“平均分”的意思。

2、通过分一分活动，培养学生动手操作能力和抽象概括能力。

3、让学生体念解决实际问题的成就感。

教学重点：让学生在操作中认识和强化对平均分的理解。

教学难点：对平均分的理解。

教学具准备：课件，12根小棒

教学过程：

一．导入新课

老师谈话举列引入分一分的学习。

二．新知探索

认识平均分

（1）出示画面：一天孙悟空采到了6个桃子，准备把他们分给俩个小猴，有几种分法呢？

（2）学生拿出6根小棒，动手摆。

（3）学生汇报。

（4）老师总结。

（5）师介绍什么叫平均分。

2.判断，哪组是平均分。

3. 巩固平均分

（1）画面出示：12根火柴可以怎样平均分？

（2）学生动手用小棒摆。

（3）学生回报五种分法

（4）老师总结，大屏幕出示五种分法。

强化平均分

（1）画面出示18串葡萄

（2

学生看屏幕上的问题回答。

（3）给学生适当的鼓励和表扬。

强化平均分的分法

（1）

出示6个梨平均分成3份，每份是多少个？

（2）

学生回答

后老师演示把梨一个一个地分，分成每分2个。

（3）

再出示8个足球平均放在2个盒子里，每盒几个？

（4）

学生回答并演示分法。

6．考考你

（1）

出示把12支铅笔平均分成3份，可以怎样分？

（2）学生拿小棒摆，再与同桌交流摆法。

( 3 ) 请学生在投影仪上表演自己的分法

三．回顾总结

小朋友们，一节课很快就结束了，今天学到了哪些知识呢？

四．板书设计

分一分

每份分得同样多，叫平均分。

分一分优质教案设计