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4 骨骼、肌肉的保健PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：4 骨骼、肌肉的保健PPT及课堂实录内容

正文

授课题目：1．骨骼教学目标：1、能够借助于直接摸、看图片、对照模型等多种方法了解人体内骨骼的分布与构成，会拼装一个完整的人体骨骼模型；

2、能够通过看、摸、敲、掂等多种方法观察动物的骨头，进而了解人体骨头的内部结构。

教学重点：知道人体的骨骼具有塑造体形、支持躯干、运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质等多方面的作用。

教学难点：通过自己制作人体骨骼模型，激发学生关注人体结构、研究人体的兴趣。

课时安排：

2课时。

课

时

教

案

第一课时

教学内容：1．骨骼

教学流程：

一、观察图片，揭示课题

1．提问：同学们见过建筑工人是如何造房子的吗？建筑工人为什么预先要搭建钢筋框架呢？（电子幻灯片出示建筑工地的钢筋框架）

2．（电子幻灯片出示竣工后的大楼）提问：大楼建成了，原来的钢筋框架怎么不见了？

3．谈话：与钢筋框架一样，人体内部也有一个框架，但不是由钢铁建成的，而是由骨骼构成的。（揭示课题：骨骼）

4．提问：关于骨骼，你们想知道些什么？

5．归纳学生想研究的问题，布置本节课的学习任务。

二、探究：人体骨骼系统的构成

1．谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你觉得可以用什么方法来研究我们的骨骼？

2．学生交流方法。

3．实践活动：摸一摸我们的骨头，你可以感知到些什么？

4．学生汇报、交流。

5．提问：你知道我们的身体里有多少块骨头吗？你能摸到多少块？

6．布置任务：把我们全身的骨头分成四部分——头、躯干、手臂、大腿。分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。

（学生分组活动：摸骨数骨）

7．汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。

8．提问：大家摸出自己的手上共有几块骨头？（观看人体骨骼的X光照片）

9．小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但X光却可以。一只手上竟然有27块骨头呢！

10．读一读：人体的骨头共有206块，它们共同组成了人体的支架——骨骼。

11．补充：人体内骨骼系统中的数量由年龄决定。一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。因为，婴儿在成长的过程中，一些骨会合并在一起。例如，婴儿刚出生时，其头盖骨分为备注修订意见

许多块独立的骨，随着人体不断地生长发育，独立的骨合并在一起，形成了较大的头盖骨。

12．动手做：拼装人体骨骼的模型图片

13．出示人体骨骼教学挂图，比一比：你拼对了吗？

14．小结：骨骼是人体的支架，成年人一般共有206块骨头。

三、体验：人体骨骼系统的作用

1．谈话：人体的骨骼具有什么作用呢？

2．学生交流讨论。

3．组织活动：体验人的骨骼有什么作用。

（1）队列训练——运动；

（2）站姿训练——塑造体形、支持躯干；

（3）呵护“小娃娃”——保护内脏器官。

4．学生汇报活动体验。

5．拓展：像肋骨一样保护内脏器官的骨头还有哪些？

（颅骨保护着脑髓和感觉器官；胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等重要器官；盆骨等保护和支持着消化、泌尿、生殖器官）

6．小结：人的骨骼具有运动、支持躯体、塑造体形、保护内脏器官等多种作用。

板书设计

1、骨骼

1．看图讨论：在日常生活中，哪些骨骼参与了运动？

（1）跳绳时；（2）吃饭时；（3）静坐时……

2．完成活动记录上的作业。

资料摘要

4 骨骼、肌肉的保健PPT及课堂实录内容