Recycle 2优秀教案设计

PEP英语四年级上册Recycle 2 第一课时

教学设计

教学目标：

知识与技能目标：1.能够认识会说故事中的新句型Merry Christmas! How beautiful!

2、理解短文大意，会听懂、跟读故事，并尝试表演故事

情感态度目标：学习去别人家做客要懂礼貌的好习惯。

了解西方国家过圣诞节的文化习俗。

学习策略目标：注意单词音，形，义之间的联系。

教学重点，难点：

教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

教学难点：新句型：Merry christmas! How beautiful! 以及新词汇：christmas turkey beautiful. 课前准备：1.本课生词的单词卡片。

2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带和歌曲录音。

4、布置教室的道具（布置圣诞节的场景）。

5、小礼物。

教学过程：

Step1:（Warm-up/Revision）

1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。

2、做游戏Listen and do. 教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。

3、复习第四至六单元的Let’s do 部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。

(设计意图：激发学生们的学习兴趣，为下面的环节做好铺垫。) Step2：（Presentation）

1、Free talk

How many people are there in your family?

Who are they?

What’s your father/mother?

Is your father/mother a singer?

师生，生生间做自由问答What would you like ?

教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes. ”

教师说：“I’ d like

turkey. Would you like it?”学生回答：“Yes, I’d like the turkey. No ,I wouldn’t like the turkey.”

2、Merry Christmas！

教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What day is it today? Today is Christmas

Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts!

播放《A Merry Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“Merry

Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答：“The same to you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。

3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：

Who are they?

Where is Mike?

How many people in the story?

What can you see?

4、放课文录音，

学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。

5、学生分角色分小组表演故事。

6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。

（设计意图：在较真实的语境中渗透，感知，理解并运用所学的语言点。）

Step:3（Practice）

扮演圣诞老人

学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“Merry Christmas!”

学生答“The same to you.”“Here’s a gift for you.”“Thank you.”

师生一起数一数收到礼物的数量

（设计意图：在练习中巩固语言。）

四

扩展性活动（Add-activities）

Make a Christmas Day card.

发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。

(设计意图：学以致用。)

Homework:

1.Read this part for two times.

2.Write these sentences three times.

What would you like ?

I’d like some

,please.

Would you like some

?

Yes,

please.