APPT配套优秀教学设计内容

PEP人教版小学英语四年级下册

Unit2 What time is it?

A Let’s talk

湖北省荆门市掇刀区名泉小学

孙琴娥

一、整体设计思路

本课是四年级下册第二单元B部分的对话课。学生已经学习过数字的表达，本节课通过创设情境、安排活动，让学生可以运用语言What time is it ? It’s …o’clock.提问回答时间，并用It’s time to/for …表达该做什么事情，使学生能够从生活中进入对话学习，通过对话的学习回到生活中运用。

二、教学目标

1、知识与能力目标

学生能够在语境中理解生词或短语over, now, go home, kid, o’clock, dinner的意思。

学生能够在情景中运用句型What time is it? It’s…询问时间并回答It’s time for/to来描述“到该做某事的时候了”

学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，创编对话。

2、情感态度、文化意识、学习策略目标

三、教学重难点

1、会运用句子What time is it? It’s …

o’clock. 询问时间并回答；

能在情境中恰当运用句型It’s time to/ for …

描述即将要做的事情。

2、对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over. 四、教学过程

Warm up & Lead in(3~5 mins) 1 Greeting

Say “Hello” to the students. Ask questions “Do you like…”

2 Let’s enjoy the pictures. Show the picture in London.

(1)用大本钟的照片引出clock。

T: What’s this?

S: It’s a clock.

T: What time is it? S: It’s 12 o’clock. Show the picture in Sydney.

(2)用不同城市的照片热身练习。

T: What time is it? S: It’s…o’clock.

T: It’s time for/to …

(3)用学校照片引出对话。

T: What time is it? S: It’s…. T: It’s time for/to …

在轻松的Free talk中进入英语课堂。激活孩子们语言。通过英国大本钟的照片引出clock，激发学生的兴趣。由照片回到现实生活中，进入学校自然引出对话。

Presentation(5~8 mins) 1. Watch the movie Let the students watch the movie about John and Wu Yifan.

(1) Where are they? 2. Order the plots of the movie There are three plot pictures about this movie. 孩子们制作的课程微视频，生动有趣。故事情节排序，激发孩子的兴趣，帮助孩子整体理解对话故事。

Practice(10~12 mins) 1. Listen and repeat. Read the whole dialogue 2 times in this part. And help the students correct the pronunciation.

2. Think and answer. Ask the students to answer.

“What time is it?”in Act2

“What time is it?”in Act3 3. Time line Let the students fill in the blanks, and help them understand the words “over / playground / go home / dinner ”

4. Dub and act.

(1) Show the movie silently and ask the students to do the movie dubbing in groups. (2) Ask the students to act out the dialogue.

学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话;学生根据对话,回忆两幕的时间并回答。It’s …o’clock.学生根据故事时间线补全对话，理解over, go home, dinner的意思，并能正确发音。录音有助于学生正确的发音。培养学生在情境中对话的能力。通过补全对话，了解学生是否掌握本节课的key words.电影配音和对话表演给学生提供机会,在真实的语境中练习。

Homework（1~2mins）

1.Read the dialogue 3 times. 2.Make a new dialogue.

分层作业