B设计意图

PEP Book4 Unit6 Shopping

B Let’s talk

一、教学目标：

学生能理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情景中运用句型How do you like this skirt?询问对于某商品的印象；能够运用句型How much is this skirt? It’s $89.询问并回答商品价格；能够运用句型It’s pretty.

It’s too expensive.描述某件商品；能够在语境中理解how much, dollar, pretty, expensive的意思，并能正确发音。

二、教学重点：

句型How do you like this skirt? It’s very pretty. How much is this skirt? It's﹩89. 三、教学难点：

能够在语境中理解how much, dollar, pretty, expensive的意思，并能正确发音。

四、整体思路：

复习导入

新授操练

拓展巩固

总结提高

五、教学过程：

一）Warm-up: 1. 复习本册第五单元歌曲，引出衣服和颜色的名称。

2. 抢答数学算术题：4+9＝？

20+25＝？

45+22＝？

3. 教师拿出标有价格的几样物品与学生问答操练并出现价钱的表达法：What would you like ? I’d like some… Can I have some …, please? OK. Five yuan. （设计意图：让学生感知英文价钱的表达法）

二）

Presentation ＆

Practice 1.

PPT呈现一家服饰店的图片：Let’s go shopping today. What can you see in the shop? How do you like this…? 引导学生简单描述商店里的衣物：It’s (very pretty)…

1 复习数词及出现价钱的表达法Revision 为新课教学作好铺垫

Knowledge activation 通过真实的情景自然引出对话Language input 的教学

Language practice 通过两个活动来巩固所学的知Language output 识。

布置开放性作业。

Language consolidation Language use

2.

选中较多学生喜欢的一件衣服查询价钱呈现How much is …?并板书新句型。如果价钱太昂贵就继续了解其它学生喜欢的，不断用How much…?来询问，以巩固新句型。

（设计意图：通过真实情景展示重点句型，让学生更容易理解）

3.

PPT出现Sarah和妈妈一起走进商店：Sarah and mum are in the shop. What do they want to buy? 学生一起观看课文视频了解她们想买的衣服及价格。

4.

跟读课文：第一遍，小声模仿跟读；第二遍，分三大组分角色模仿。

5.

表演对话；学生三人一组表演课文对话；然后请两个小组上台表演。

三）

Consolidation 1. 创编对话。

（1）

教师在衣物类单词卡片背后标上价格，然后说：Now I’m the salesperson. Who wants to be the customer?邀请一名学生到讲台前一起示范表演对话，例子如下：

T: Welcome to my shop. Can I help you? S: Yes. How much is this…?

T:(翻看卡片背面的价格)It’s….

S: Oh, that’s expensive!/Good, I’ll take it.

(2)同桌两人一起给卡片标好价格，然后扮演店员，一人扮演顾客，一起创编对话。

(3)学生展示对话。（设计意图：让学生在情景中运用新知识）

2.

Let’s act

（1）师生讨论商店里衣物的价格：How much is the scarf? How much are the pants?

（2）

T: Suppose it will be cold soon. You want some clothes. You have 50 yuan. What three things will you choose?先请一位学生与老师示范对话：

S：Can I help you? T: Yes. That scarf is pretty. How much is it? S: It’s 10 yuan.

T: I’ll take it.

…

（设计意图：进一步巩固购物情景中可能用到的核心句型）

四）Homework 1、听读对话两次，家长签名。

2、抄写句子：How do you like this skirt? It’s pretty. How much is this shirt? It’s ﹩89.每个两次。

教学反思：

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