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Unit 1 My day C Story time 教学设计 一．知识目标1、本部分呈现的是Zoom 和Zip 关于日常活动的对话，告诉别人自己一周中的每一天都非常忙碌，学生可以在对话中复习与巩固本单元的核心词汇和句型，同时更具图片，帮助学生理解collect nuts, dry
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C教案设计
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关键词：C教案设计
正文
Unit 1 My day C Story time 教学设计
一．知识目标
1、本部分呈现的是Zoom 和Zip 关于日常活动的对话，告诉别人自己一周中的每一天都非常忙碌，学生可以在对话中复习与巩固本单元的核心词汇和句型，同时更具图片，帮助学生理解collect nuts, dry nuts, eat nuts 在故事中的意思。
二．能力目标
1、能够用一般过去时描述自己在一天的时间里所做的事情。
2、能够用主要句型询问他人在一天的时间里所做的事情并作答。
3、学会阅读短文，并从中获取信息，同时能互相谈论有关上个假期所做的事情。
三．情感目标
能合理安排日期，懂得热爱生活，热爱每一天！
教学过程：
一、Warm up
1.听本单元歌曲。（歌曲出现了本课的句型 What do you do on the weekend?）
2.复习上节课的知识点。
3.Make a dialogue.
设计意图：复习本单元学过的词组和句型，为接下来的小组操练打好基础；降低本节课的学习难度，以旧引新。
二、Presentation.
Let’s read
1.播放Story time
再次播放和练习
设计意图：提高学生捕捉关键信息的能力。
Act story time
PPT出示图片，回答问题 ,分组表演
2.听对话，回答问题。
What do you usually do on the weekend ？
3.划出关键句。
设计意图：锻炼学生从课本的插图中提取有用信息的能力；巩固用第三人称转述的能力。
3.学习关键词
nuts have a show
三．Practice
1.回答问题。四人一小组以推磨的形式回答以下问题,每个人既是提问者也是回答者。
What do you usually do on the weekend?
2.
根据老师提供的关键句子和词在小组内编一个对话并表演出来。
3. Talk about my day.
3.
练习（单选题，选句子完成对话）
4.
总结
四．Homework.
1. Read story time.
2. Copy the key sentences.
3.Make a own story time .
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关于本教案的常见问题
Q：C教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。