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课时教案课题Unit 3 How many? （A）Let's Talk 掌握句型：How many ...do you see? I see...It’s beautiful. 理解名词复数及读音句型：How many...do you see? I see… It’s beautif

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-06-05 08:55:00

来源学校

学校：荣昌县仁义镇中心小学

A优质课教案推荐

未知

2018-06-05 08:55:00

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关键词：A优质课教案推荐

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课时教案

课题

Unit 3 How many? （A）Let's Talk

掌握句型：How many ...do you see? I

see...It’s beautiful. 理解名词复数及读音

句型：How many...do you see? I see…

It’s beautiful.

名词复数的读音,单词beautiful的读音。

新授

录音、PPT 教具

教学目标

教学重点

教学难点

课型

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．Greeting. 2．Count the numbers（复习数字1－15）

教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生数数1-15. （二）呈现新课

（Presentation）

1．教师分别出示画有猫、猪、苹果、铅笔的图片给学生：I have many things here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.

2．数完后，教师问学生：How many cats/pigs/applees/penciles do you see? 让学生回答出：I see eleven cats. I see twelve pigs. I see eleven apples. I see twelve pencils.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

3.老师通过PPT出示一张图片，学生Ask and answer. 4．教师出示一个风筝图片问学生：What do you see? 让学生回答：I see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.教授句子：Look at the kites.Wow,It’s so beautiful. 5.出示文本图片，让学生数风筝的数量，学生会数有11只，老师故意数成12只，由此制造出分歧，让学生明白The black one is a bird.并教授此句子。

5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。

6.跟读录音。

7.小组齐读。

8.完成填空练习。（老师用黑框遮着一些关键单词，让学生说出来。）

（三）趣味操练

（Practice）

学生进行角色扮演，表演课文。

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows do you see? How many chairs do you see? （五）作业（Homework）

Read the text to your parents. Unit 3 How many? 板

书

设

计

（A）Let's Talk How many... do you see? I see... It’s beautiful. 11 12

关于本教案的常见问题

Q：A优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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