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Unit 1 Hello Part B let’s learn 一、教学内容与分析Part B Let's learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：bag, pen,pencil-box, book, 二、教学步骤1、热身/复习（Warm-up / Revision）（1）“开火车”：

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2018-05-09 16:40:00

来源学校

学校：马关县仁和镇老领坝小学

Let's learn教学设计内容推荐

未知

2018-05-09 16:40:00

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关键词：Let's learn教学设计内容推荐

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Unit 1 Hello Part B let’s learn 一、教学内容与分析

Part B

Let's learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：bag, pen,pencil-box, book,

二、教学步骤

1、热身/复习（Warm-up / Revision）

（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser.（可通过做Touching game或Matching game来复习）

2、新课展示（Presentation）

Let's learn A、通过实物教bag, pen,pencil-box, book, 用图片教bag,pen，pencil-box, book, B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil 到pencil-box.

3、趣味操练（Practice）

（1）让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”

，学生需快速举起并大声说：“Book”. （2）游戏：画文具。

（3）在本课教学中，教师也可以采用

“选词竞赛”的游戏。

（4）通过游戏Simon says来练习以show, open, close, put, carry 所引

导的祈使句。

4、课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。

（1）学生看图，用英语说出图中每样文具物品。

（2）教师讲解题目的意思并指导做的方法。

（3）学生听录音做练习。

（4）核对答案.

教学反思：在第二课时学生已经学过一些文具的单词，本课时为了避免让学生失去新鲜感，设计了通过绘画让学生猜谜的形式，引出单词教学。实物教学和肢体动作相配合让学生更快理解单词与句子的含义，调动学生各种感官积极主动地学习语言，在教学玩本课的单词之后，通过游戏“连连看”将所学单词一起整合，提高了单词的重复出现率，强化了学生记忆，也使语言的操练过程更加丰富多彩。

关于本教案的常见问题

Q：Let's learn教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：可在页面面包屑中查看所属学段、学科与目录信息。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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