C第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

PEP四年级上册英语unit 6 教学设计Unit6 Meet my family—let’s learn & let’s play 教学目标：1，能听说认读单词“doctor, cook , driver , farmer, nurse”2，能熟练运用句型“what’s your/his/her

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 14:11:00

来源学校

学校：来安县阳光国际学校

C第一课时教学实录

未知

2018-04-13 14:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C第一课时教学实录

正文

PEP四年级上册英语unit 6 教学设计

Unit6 Meet my family—let’s learn & let’s play 教学目标：

1，能听说认读单词“doctor, cook , driver , farmer, nurse”

2，能熟练运用句型“what’s your/his/her job?”- I am.../He is.../She is... 3，能介绍自己家人的工作职业，熟练运用所学进行日常对话。

教学重难点：

1，能听说认读并正确书写新单词和新句型。

2，能运用所学融入日常生活里，学会情景对话。

教学过程：

一，Greetings

T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too. T:How are you today? Ss:Very well,thanks. 二，warm-up 1，教师播放一首歌曲，大家跟着节奏一起打节拍

2，教师再次播放后提问，歌曲的主题是什么？在歌曲中你还听到什么？

3，学生自由讨论，导入课题，主要学习目标是关于“职业”

三，presentation Let’s learn 1，PPT课件展示医生图片，This is Sarah’s father,he is a doctor.教学新单词“doctor”,学生跟读三遍，教师四线三格书写给学生。

2，教师用同样方式教学“cook，driver，farmer，nurse”。

3，教师播放教学录音，学生跟着录音读，模仿语音语调。

4，教师根据本部分情境图，教学句型“what’s your/his/her job?”- I am.../He is.../She is... 5，play games（sharp eyes）来加深对单词的记忆

教师点开课件，从图片的特性迅速说出单词，学生也感兴趣这个小游戏

教师打开小火车课件，让学生找出有关职业的单词。

Let’s play 1，教师出示情境图，并带学生回顾三年级的一个句型“Act like a /an...”(像..一样做动作)用于本单元职业的单词操练。

2，教师请学生上台来表演，提醒学生表演时要带上相应的动作与手势，一个学生表演一个学生说出职业的相关句型。

Let’s do

1，听指令，做动作

教师发指令，“act like a/an...”学生做动作，尽可能让学生听句型。

2，合作学习

以小组为单位编对话

小组内变歌谣，上台表演

3，感情升华，教育意义

No job is noble or humble. All jobs are important. Homework 1.Copy the words 4 times.（抄写单词cook

driver

doctor

farmer nurse ４遍）

2.Read the words and sentences, try to remember them. （朗读单词句子，并记住它们）

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C第一课时教学实录