探索规律优质课教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《探索规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

探索规律优质课教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：探索规律优质课教案内容

正文

探索规律

一、教学内容：

P49—P50例1～4，课堂活动1.2.3。

二、教学目标：

1.能发现给定事物中隐含的简单规律，并作出适当的说明。 2.结合学习活动，培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的意识。

三、教学重点：

认识事物的规律。

四、教学难点：

通过观察、猜测、推理等活动发现图形和数的排列规律，知道生活中的事物有规律地排列隐含着数学知识。

五、教具准备：

多媒体演示，实物图片等。

六、教学过程：

（一）情境引入

1.出示例1情景图

师：孩子们，这是小张家的客厅，请你仔细观察这副图中的窗帘、沙发和地毯的花色，你发现了什么规律？

生：沙发的颜色总是一行深粉色，一行浅粉色，一行深粉色，一行浅粉色。。。。。。

生：窗帘是一行蓝色，一行圆圈，排列真有规律。

生：地毯也是一行深蓝，一行浅蓝。

……

师：小朋友观察得很仔细，说得也很好。窗帘、沙发和地毯的花色之所以这么漂亮，就是因为它们的花色是有规律排列的。今天我们就一起来探索生活

中的一些规律。（板书课题：探索规律）

（二）探索新知

1.学习例2 （1）请你继续喊口号。

出示运动会上各方队入场情景图。

师：瞧，运动会上各方队排着整齐的队伍，喊着响亮的口号向我们走来了。你能试着继续喊口号吗？

抽生喊一喊、全班喊一喊。

师：你们是怎样喊的？有没有什么规律？

生：每次都是1，2，1，

师：每次都是1，2，1，我们就说他的规律是1，2，1三个数字在重复。

（2）出示例2 让学生同桌交流，找一找例2中每一组的规律。

抽生汇报

生：第一组的规律是1、1、2三个数字在重复。

生：第二组的规律是A、A、B三个字母在重复。

生：第三组的规律是三个图形在重复。

师：那（1）（2）（3）的规律都是……，引导学生归纳出三组实际上都是重复。

（3）找规律，画一画。

2.学习例3 （1）看动画、想规律。

出示每次增加三个圆画的动画。让学生直观认识理解每次加3的数学模型。

师：通过刚才的动画，你发现了什么规律？

生：每次加3个圆片、

（2）摆一摆，填一填。

出示例3.

观察每一组圆片的个数，你发现了什么规律？

生：每一组增加3个圆片。

师：下一组应试摆多少个呢？

课件出示下一组的摆法。

（3）找规律填数。

1、 5、 9、 13、、。

16、12、8、4、___ 3.学习例4 （1）出示例4 1、1、2、3、5、8、_____ 小组内交流

抽生汇报讨论结果，教师课件配合演示规律。

提炼归纳：前两个数相加等于第三个数。

（2）说一说，画一画。

数形结合，先引导学生根据图形标出数字，再找规律。最后在本子上按规律画一画。

（三）归纳小结

通过这节课的学习，你学到了哪些规律？

（重复、依次增加或减少、前两个数相加的和等于第三个数。）

在数学王国中还有许多有规律的东西，需要我们仔细观察，认真思考才能发现它们。

（四）课堂练习

练习十1～3题。

资料摘要

探索规律优质课教案内容

探索规律优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3830

配套课件

探索规律PPT课件和教学实录与评析

探索规律PPT课件配套教案内容

探索规律PPT课件和教案推荐

探索规律PPT课件和优质课一等奖

探索规律课件优秀推荐

相关文档

千米的认识课堂实录【3】

时、分、秒多媒体教案及点评

探索规律教学设计思路

问题解决ppt课件教学实录

认识长方形和正方形教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：探索规律优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？