Recycle 1优质课一等奖

PEP四上Recycle 1 （P32、P34、P35）

望牛墩镇新联小学

莫艳芬

教学时间：40分钟

教学对象：四年级学生

教学目标：

1、学生能够理解对话大意；

2、能够用正确的语音、语调，按意群朗读对话；

3、能够通过学习对话复习巩固

What’s in it? Who’s your friend? What’s her name? 等句型，并能回答；

4、能够在语境中理解

Your bag is so heavy. I know. I don’t know. 等句子的意思，并能正确朗读；

5、能够按要求完成图片配对等任务；

6、能够根据实际情况熟练问答1~3单元所学的核心句型。

教学重点：

1、学生能够理解对话大意；

2、能够用正确的语音、语调，按意群朗读对话；

3、能够通过学习对话复习巩固

What’s in it? Who’s your friend? What’s her name? 等句型，并能回答。

教学难点：

1、能够在语境中理解

Your bag is so heavy. I know. I don’t know.等句子的意思，并能正确朗读；

2、能够按要求完成图片配对等任务；

3、能够根据实际情况熟练问答1~3单元所学的核心句型。

教学过程：

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一、Warm up 1、Let's sing：My new teacher. 2、复习Unit 1~3的Let’s talk。

3、Free talk：T 问：Where are we now? 学生回答：We are in the classroom. 引入Unit 1的单词和句型进行复习。

二、New Lesson 1．导入：课件呈现小朋友背着沉重书包的图片，T引导学生说：Wow! Your schoolbag is so heavy! 学生认读几遍句子。T问：What’s in it? Who knows? 引导学生说：I know. 或I don’t know. 学生根据图片回答，复习Unit 2的单词。T继续问：What can you do? 引导学生说：Let me help you.

2．T说：We should help each other. Look, Chen Jie is helping John. What are they talking about? 让学生看图并猜一猜对话内容。之后，T说：Let’s listen to their dialogue. 学生听录音（可以借助视频帮助学生理解对话），并回答问题。

3．Questions: (1)What’s in John’s schoolbag? (2)Are the ten storybooks John’s? (3)Who’s John’s friend? (4)What’s Sandy White like?（复习Unit 3的单词和句型。）

4．学生听录音，跟读对话，注意语音、语调。

5．镂空对话，让学生凭记忆进行分组表演对话。

6、按对话顺序排列打乱的图片。

7、Look and find：根据提示，描述Fred，Kate，Ben，Ann，并猜一猜Sarah描述的朋友。

8、听录音，完成Read aloud and match the pictures。

9、Play a game：（1）击鼓传花游戏，回答老师的问题。（2）男女分组回答问题，看谁最先到达山顶。

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三、小结：我们今天这节课学了什么？先让学生尝试总结，再由教师补充。

四、Homework：

1、跟读录音P32内容五次，要求指着书本跟读；

2、尝试背出对话给父母听；

3、根据Read aloud的内容，与同学一起编新对话；

4、听录音，预习P33内容。

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