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沿江镇学校一师一优课教学设计年级五年级课Unit 1My Day C部分 授课 常宇科目 (下)英语题story time 人教材本单元以My day为主题，用描述一天中活动的对话来贯穿整个单元。分析知识技能教学目标过程方法在教学过程中，游戏和视频对话的方式引入新课，从而使学生轻松
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- 2018-04-18 07:53:00
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C教学设计(第一课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计(第一课时)
正文
沿江镇学校一师一优课教学设计
年级五年级课Unit 1My Day C部分 授课 常宇
科目 (下)英语
题
story time 人
教材本单元以My day为主题，用描述一天中活动的对话来贯穿整个单元。
分析
知识技能
教学
目标
过程方法
在教学过程中，游戏和视频对话的方式引入新课，从而使学生轻松自然的接受新知识。
培养学生学习英语的兴趣，并能够积极参与教学活动中。
通过本课的学习，复习巩固描述一天中活动的句子及词组，同时能够进行对话练习。
情感态度
学情分析
教学重点
教学难点
通过两年的英语学习，学生具有一定的基础，本单元主要注重学生听，说，读学的培养，同时也加强学生交流能力。
1、通过本课学习,复习巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。
2、可以运用学习的句型进行对话练习。
能理解story time的故事内容并能流利的朗读故事。
1.讲授法:教师讲解新知，学生学习获取知识。
教法学法
2.讨论法:课堂中教师提问问题，学生相互交流总结。
教学准备
多媒体课件、故事视频。
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
预设学生活动
设
计
意图
Unit 1 C部一、Warp up 分Story time
1、课前活动，猜一猜: 师:同学们，回想一下我们本单元学习的有关日常活动的词组，下面我们一起来复习一下。
2、教师分别出示看电视、跳舞和做早操的图片。
师:看看图片中的小男孩和小女孩分别在做什么？引导学生回答watch TV 、have
dancing
class、
do morning exercise. 二、Presentation 1、师生间进行对话: 师问:Can you tell me words about activity ? 引导学生回答:play sports 、clean my room等
2、教师利用多媒体出示并介绍Zip和Zoom的图片，
师:同学们，图片分别是Zip 和Zoom,
师生之间进行激发学生的兴趣，活动练习。
课前预习，为学习新课做铺垫。
利用Zip和Zoom的图片激锻炼学生的想象发出学生的想力和交流能力。
象，
预想它们有什么活动。
Zip and Zoom are good friends. One day Zoom goes to Zip's home.Zoom finds Zip is busy .同学们想想Zip为什么那么
忙？
学生思考，同桌之间进行讨论并猜测它们都会做什么事？
3、播放Zip和Zoom的视频，
师:同学们，认真观察视频，看看Zip和Zoom有什么活动？说一说。引导学生回答。 4、利用多媒体呈现Zip和Zoom关于一天活动的对话，
师:同学们，你们想到Zip和Zoom之间有什么活动吗？下面就让我们一起来看看。
5、习题巩固:利用习题巩固本单元所学的句子和词组。
1、熟读本节课的对话，并进行对话表演。
作业设计
2、归纳总结第一单元的知识点。
课题:My Day -- story time 板书设计
疑问词: why, when, 问:What do you usually do on the weekend? 加强巩固本单元的句型和词组，同时也注重学生语言能
设计反思
力的培养。
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