Lesson 2教案公开课一等奖

打造卓越课堂 提升教学质量

重庆市铜梁区大庙小学导学案

年级： 三年级 学科： 英语 2018 年 春

期

课题

Unit 2 Look,a Ball!Lesson 2

第 1 课时

教师

贺小凤

修订时间

2018.05 1.能听说会读单词pen、pencil、ruler、book。

导2.能用英语询问物品：A pencil？并进行肯定或否定的回答：Yes,it is.It’s a 学pencil./No,it isn’t. 目3.培养学生的交际表达能力。

标4.培养学生表达锻炼的能力及对英语的喜爱。

1.能听懂、会说并理解句子A pencil? Yes,it is./No,it isn’t. 重点

2.pen, pencil, ruler, book的发音准确。

1.否定回答No,it isn’t的发音。

难点

2.读句子的语音正确、语调自然。

课前

1.学生准备学习用品pen, pencil, ruler,和book。

准备

2 教师准备有关学习用品图片及多媒体资源。

导 学 过 程 预 设

教师活动:导

学生活动:学

一、热身。

一、热身。

1.sing a song《Hello》。

1.唱歌《Hello》. 2.教师用“Hello!/Good morning!/Good afternoon!”问候2.师生互相问候。

全体学生。学生之间相互打招呼。

二、呈现新课、操练对话。

二、呈现新课、操练对话。

1.回答老师问题，带入课堂情1.导入：Do you want to go to the magic school? 景，激发英语学习的兴趣。

Ok,try your best to get the key. 2.找两幅图片的不同之处，可以2.Task 1:find the difference. 用汉语表达。

（1）通过找不同学习本课新单词：pen、pencil、ruler、3.学习新单词pen、pencil、book。

ruler、book。

（2）听录音跟读，准确发音。

4.学习句子It’s a ... （3）教师教读，以词带句，教会用句子：It’s a ...来表5.chant。

达这是......让学生在语境中体会含义。

5.根据老师的指令，选择正确的（4）Let’s chant. 物品，并会用It’s a ...回答。

通过图片，单词，句子的逐一呈现，让学生在欢快的节奏中6.利用老师手中的实物，判断正掌握单词和句子。

误，初步理解Yes,it is./No, it 3.Task 2:I can point. isn’t. (1)根据老师的指令,指出正确的物品，并会用It’s a ...7.一个同学抽一样文具，其他同回答。

学用A...?猜，猜对的组加分。抽4.Task 3:I can answer. 取文具的同学用Yes,it is./No, 利用老师手中的实物，判断正误，初步理解Yes,it is./No, it isn’t.正确回答。

it isn’t.

5.Task 4:guessing game

一个同学抽一样文具，其他同学用A...?猜，猜对的组加

分。抽取文具的同学用Yes,it is./No, it isn’t.正确回答。

1

永远用欣赏的眼光看待学生 永远用宽容的心态面对学生

导 学 过 程 预 设

教师活动:导

学生活动:学

6.Task 5:ask and answer 根据ppt图片内容正确问答。

（1）抽生一问一答。

（2）小组合作，一组问，一组回答。

（3）男生问，女生答，交换。

8.根据ppt图片内容正确问答，（4）多种方式问答。

练习对话。

6.Task 5:work in groups and make a dialogue. 9.多种形式一问一答。

小组合作仿照例子，创编对话。

10.听录音，并跟读。

（1）听录音，掌握例子内容。

11.仿照例子，小组合作，创编对（2）跟读录音，理解课文内容。

话。

（3）出示评分标准。

12.小组展示，师生、生生互评。

（4）小组合作，创编对话。

（5）小组展示，师生、生生互评。

三、总结提升。

三、总结提升。

四、作业。

通过同学们的齐心协力，我们终于得到了魔法学校的大门钥

匙，祝贺各位同学！

四、作业。

1.给自己的文具贴上英语标签，并介绍给爸爸妈妈听。

2.课后与朋友一起练习对话。

板书设计

Unit 2 Look,a Ball! Lesson 2

It’s a pen/pencil/ruler/book. A pencil？

Yes,it is.It’s a pencil. No,it isn’t.

教学反思