Lesson 2教案3

Unit 5

It’s a Lemon Lesson 2教学设计

一、

教学内容：重大版三上Unit 5 It’s a Lemon. 二、

教材分析：本课选自重大版三年级上册Unit 5 It’s a Lemon Lesson 2 第一课时。由于本节课运用的是多媒体教学，给学生提供了比书本更生动更丰富的资源，增加引起了学生的兴趣，有助于培养学生的观察能力，激发学生的想象力。本节课重点学习水果词汇watermelon，pear，strawberry，grape及句型Have a … ,please. Thank you. 充分利用多媒体、实物、图片等加上形象化的语言的体态语，使学生循序渐进地掌握并熟练运用语言。

三、

学生情况分析：三年级学生刚接触英语，学习兴趣浓厚，上课能积极参与到英语学习中来，能用所学知识进行简单的日常交流。

四、

教学目标

1.

语言知识目标：

1)能听、说、读、写单词：watermelon，pear，strawberry，grape. 2)能够用句型Have a …,please.表达如何请本人别人吃水果；并能表达感谢Thank you. 2.

语言技能目标：

通过本课学习，学生能够熟练运用所学词汇watermelon，pear，strawberry，grape及句型Have

a … ,please. Thank you.进行交流。

3.

学习策略目标：

1)学生能利用图片、实物、多媒体、游戏、自然拼读法等方式记忆所学水果词汇。

2)通过小组合作学习，能熟练运用本课所学词汇及句型进行交流。

五、

情感态度目标：

1)通过趣味化的情景设计，各种游戏活动使学生产生学习英语的兴趣，让学生敢于开口，积极参与交流，在活动中培养他们的交际能力和合作意识。

2)学生学会与他人分享。

六、

教学重、难点

1.

教学重点：

1)能听、说、读、写单词watermelon，pear，strawberry，grape. 2)能够用句型Have a …,please.表达如何请本人别人吃水果；并能表达感谢Thank you. 2.

教学难点：

1)watermelon与strawberry的正确发音。

2)学生能在适当的情景中运用所学的词汇及句型。

七、

教学过程：

Step1.Warm-up

1.

Greeting. 2.

课件出示情景：Mr. Mi过生日，他的小伙伴们向他祝福。Happy birthday!(音频) 3.

Sing the song “Happy birthday”together. Step2. Presentation

1.

课件展示小伙伴们送的礼物。

T: There are so many gifts. Now let’s have a look! 2.

（1）学习pear 1)课件出示Mr.Tang的礼物pear，并播放音频，让学生初步感知，音频教读。（大小声读，GL带读，然后小组展示）对读得好的小组奖励水果，并渗透句型Have a pear,please. Thank you. 2)Let’s chant Pear, Pear.

. Have a pear，

please, please

Thank you.

(师示范，生跟读) （2）学习grape 1) 课件出示Miss Mi的礼物grape，并播放音频，让学生初步感知，音频教读。(抽读，开火车读) 2)Let’s chant (生首编chant)

---，---. Have a ---, please, please. Thank you. (3)学习watermelon 1) 课件出示Mr. Dog的礼物watermelon，并播放音频，让学生初步感知，师用拼读法教授词汇watermelon.

Water+melon=watermelon(GL带读) 2)Let’s chant

---，---. Have a ---, please, please. Thank you. (师示范，生跟读) (4)学习strawberry 1) 课件出示Miss Tang的礼物strawberry，并播放音频，让学生初步感知，师用拼读法教授词汇strawberry. straw+berry=strawberry (GL带读) 2)Let’s chant ---，---. Have a ---, please, please.

Thank you. (师示范，生跟读) Step3.Practice 1.小组练习组名并展示。

2. 1)Lucky star

课件出示大转盘，师进行示范。

2) 转盘大比拼

小组GL转动转盘，其余成员喊出自己喜欢的水果，指针指向哪个单词，GL带领其余组员向幸运组员说：Have a …

please. 幸运组员答：

Thank you. Step4. Consolidation

创设情景“今天我生日”（Group work）

情景对话：

A: Happy birthday!

B:Thank you ! Have a ____,please.

A: Thank you ! Step5. Assessment

统计各组，看谁爬得高，激励评价学生。

Step6. Assignment 1.把今天所学的水果单词说给爸妈听。

2.和伙伴分角色练习对话。

板书设计：

Have a _________,please. pear

grape

watermelon

strawberry Thank you .