Section B教案设计（一等奖）.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：Section B教案设计（一等奖）

Unit 1 Section B 第一学时

教学目标

学生能用简单英语询问姓名和物品。

学生能听懂并会用见面问候语跟人打招呼。

学生能听懂课文对话，并能根据所听内容作出正确回应。

培养学生懂礼貌、讲文明的好习惯。

教学内容

句型：Hello,I’m Ms Li.

Your bag?No. Andy’s bag.

Zhou Lin’s pen. 教学活动

教师让学生两人一组，根据本课学习内容自编一段小对话（内容包括见面问候、询问姓名和回答、询问某东西并回答），在小组内表演。

课前准备

录音机、磁带、教学挂图和敲击乐器等。

教学过程

任务6的教学

（1）教师根据课文内容提问，师：请同学们认真听录音，并说出文中出现了几个人名？这几个人名分别是谁？

（2）放课文录音，学生听完后回答问题。让学生打开课本自学朗读并表演。

（3）教师拿起户名学生的pen, book, bag或pencil,问另一名学生：Your pen? 生：No, Li Ming’s pen. 2.

任务7 的教学：

（1）教师出示课文中的图片，让学生根据录音找出相应的学习用品。

（2）先让学生相互检查所匹配的物品是否正确，然后教师说出正确答案。

（3）让学生相互仿照Try with your friend 中的内容编排对话练习。

任务8的教学

（1）教师放录音，先让学生听歌曲；放两遍录音后，让学生跟着学唱。

（2）师随着学生的唱歌声打拍子，增加乐趣。

任务9的教学

（1）让学生分成两人一组或几人一组，就课文中学过的内容进行对话和表演。

（2）师巡视、指导，发现对话表演好的小组，让他们到讲台上向全班同学表演对话。

单词书写教学：

（1）教师将学过的单词pen, book, bag, pencil 写到黑板上，让学生注意书写顺序和四线格所占比例。

（2）让学生在练习本上抄写每个单词5遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。

Section B教案设计（一等奖）