A教案和学案内容

Unit 4

Part A

教学设计

教学内容：

Part（A）

Let's learn

Let's learn 教学目标：

能力目标

1、

能够熟练掌握A部分中的三会单词pear, orange ,apple ,banana和重点句子; 2、能用所学的词汇与句型“——Do you like …？——Yes I do./No ,I don’t .”来询问对方是否喜欢某种水果并作回答。

情感目标

让学生能够大胆、有礼貌的表达自己的意愿，并且能够询问他人对水果的爱好。通过本课学习，让生爱上吃水果。

教学重点：

1、掌握词汇pear, orange ,apple ,banana的听、说、认读和在四线三格里书写准确。

2、对句型“——Do you like …？——Yes I do./No ,I don’t.”的灵活运用。

教学难点：

能初步了解do引导的一般疑问句的结构与方法，能进行询问与回答。

教学准备：

课本、课件、单词卡片、水果图片、纸质句子条、转盘、拍单词教具、话筒等。

教学方法：听说法，合作交流，游戏法等。

教学过程：

一、热身、复习

(Warm-up/Revision)

1、学生日常口语练习。

2、教师播《Hello song》的旋律，学生边听边拍手跟唱带apple,pear,banana单词的改编歌曲——《Hello song》（Hello apple do oh do

Hello pear do oh do

Hello banana do oh do

Hello Hello Hello）

二、

呈现新课

(Presentation)

1、Let’s learn （1）教师根据刚才所唱的改编歌曲，顺势询问生听到了哪些水果，引出apple，pear，banana，orange。

T：

What fruit can we hear from this song?

S: apple，pear，banana，orange （2）教读单词并让生用手指跟随教师书空单词，师板书apple 用同样的方法教pear，banana，orange。

（3）生用拍单词的教具拍教师指令的单词。谁快谁获得sticker。

2、了解apple，pear，banana，orange的复数。

(1)通过数每种水果的数量来理解复数apples，用同样的方法教pears，oranges，bananas。

（2）让生在memory challenge中熟记相应单词的复数。

3、句型学习

（1）教师设计小情景（Today is a fruits festival, so many fruits are

there!

It’s so yummy! ）出示苹果图的ppt，问学生：

T:Oh, look, What are they？

S1：They are apples. T:Good . I like apples. Do you like apples?(教师教读Do you like …？并板书句子“Do you like …？”)

（2）用”笑脸”图引出“Yes, I do.”并板书。

（3）出示橘子图的ppt，练习“Do you like …？”，并用哭脸引出“No ,I don’t.”

4、Game time：转转盘

师讲规则后示范两遍。生开始转转盘，指针指着什么水果，大家就齐问：“Do you like …？”，生作回答，接着再转转盘，若转到刚才回答的水果就可以获得一个sticker。

5、听录音，练习对话（Goup Work 一起享受美味吧）

过渡：（So many fruits are there! Let us enjoy yourself. Before eating,we should listen to the radio. ）

（1）教师播放录音，学生边听句子边跟读。

（2）生齐读对话。

（3）男女合作读对话。

（4）小组合作练习，并上台展示、练习对话。

6、I`m a journalist.(我是小记者) 运用所学句型询问小伙伴喜欢吃的水果。教师示范，生采访小伙伴喜欢吃的水果，并传递给下一个小记者去询问，依次循环几次来运

用所学句型。

三、课堂小结

回顾本节课所学的水果和句型并数sticker。

四、作业设计

1. 用“Do you like…?”句型问问你的爸爸妈妈喜爱什么样的水果

2. Draw your favourite

fruits and talk about in English.画出你喜欢的水果，并用英语说一说。

五、板

书

设

计 Unit 4

Do you like pears? pear

orange

apple

banana Do you like pears?

Yes I do.

No ,I don’t.