4 养蚕经验交流会教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

第二单元《养蚕经验交流会》教学设计教学目标过程与方法： 1.能够再讨论种交流蚕一生变化的信息。 2.能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。知识与技能 1.知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态。 2.知道昆虫的外形特征。情感、态度与价值观：1.珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息。

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 养蚕经验交流会

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:17:00

来源学校

学校：大同市矿区口泉第五小学校

4 养蚕经验交流会教学活动设计方案

未知

2018-04-27 16:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 养蚕经验交流会教学活动设计方案

正文

第二单元《养蚕经验交流会》教学设计

教学目标过程与方法： 1.

能够再讨论种交流蚕一生变化的信息。 2.

能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。知识与技能 1.

知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态。 2.

知道昆虫的外形特征。情感、态度与价值观：

1.珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息。 2.体验养蚕及研究蚕的乐趣。

3.为自己长时间观察研究获得的成果而自豪。 4.能正确看待昆虫与人类的关系。

教学重、难点能概括蚕的一生四种变态。教师准备：有关蚕及其他昆虫的资料、图片。

学生准备：各种形式的观察记录。课时安排 1课时教

学

过

程教学环节

师

生

互

动

效果简析一、导入

师：“我们的小蚕在你们的精心喂养下，慢慢长大了。这节课我们一起来交流、总结一下自己的养蚕经验，好

吗？”

二、学习新课

1.共同交流蚕一生的变化过程。

（1）提问：在这一个月的养蚕活动中，你们一定发现了许多有趣的现象，谁能给大家说说蚕都经过了哪些变化？

提示：最初是什么样子的？（卵）刚刚复出的蚕宝宝是什么样子？在成长中有什么变化？你还发现了哪些有趣的现象？

（2）学生翻看自己的观察活动的记录,分组讨论。

（3）师生交流养蚕的发现。

（4）教师将学生的发现有重点的记录。

（5）讨论：通过大家这段时间的养蚕活动，你们发现蚕的一生要经过几次变化？

2.指导学生把蚕的一生画下来。

（1）谈话：我们知道蚕的一生要经过多次的变化，在养蚕的过程中，我们很多同学也写了养蚕日记，那么谁能用个比较简单明了的方式说明蚕的一生变化呢？

三、比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同之处，形成昆虫概念。 1.指导学生看书P24。你能说出蝴蝶一生的变化吗？

你有什么发现？蚕蛾和蝴蝶的外形有什么不同之处？蚕蛾和蝴蝶的外形的相同之处是什么？（身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足。）那这种生物叫什么呢

你认为蝴蝶和蚕蛾属同一类生物吗？说说你的理由。？

四、小结五、课后拓展

了解蝴蝶的有关资料。

教学反思

本课学生在实践过程中，掌握了基本的养蚕方法。对蚕的生活习性也有一定的研究。学生基本了解了蚕的一生。

在学生的汇报过程中，我发现学生已基本掌握了观察方法。在蚕卵的孵化过程中，学生的研究热情最高。由于是刚刚参加实践活动，学生的情感体验特别深入。等待孵出与孵出时的喜悦，都在学生的日记中得到充分反映。从蚕卵获得的途径。蚕卵的形状，蚕卵的大小，第一条蚕宝宝孵化出来的日子。学生记录得也较详细。

在经验交流过程中，学生也比较投入。但是，不少同学是初次上台表演，显得比较紧张。但每个人都在课中得到了展示自己的机会。

关于本教案的常见问题

Q：4 养蚕经验交流会教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 养蚕经验交流会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 养蚕经验交流会教学活动设计方案