Lesson 1公开课参赛课教案

课题

年级

学习目标

Unit 5 Lesson 1 课型

执教

新授课

陈平

四年级

1.

能够听、说、认、读短语：in the morning, in the afternoon, in the evening和 at night。

2.

学习用句型When is…? 进行询问并能正确对其进行回答。

1.

对短语in the morning, in the afternoon, in the evening和 at night的学习重点

认读。

2.

能听懂、会说、会读、会运用句型When is…? 并能正确对其进行回答。

学习难点

教学方法

教学准备

教学过程

1.

能在语境中理解When is……?和What time？的含义。

2.

能够正确运用所学短语和数词以及对When is……?和What time？进行回答。

情景教学法；合作交流教学法 ppt，开心英语教学盘

教师活动

1.

复习上一单元的内容。

复习四单元的数词：thirty，forty，

1. 学生正确读出所给数词。（全班fifty， sixty 学生活动

导

齐读；单个抽问）

2. 学生朗读老师所写的钟点时刻，并掌握时间的英语表达方式。

2. 老师写出数字，学生逐个读出：25； 30；15；10；读完后在每个词前分别加上数字和冒号，变成不同的钟点时刻。学生朗读，掌握时间的表达方式。

1.

学习短语：in the morning, in the 1.

学生观察图片，辨认出in the afternoon, in the evening和 at night。

（1）

通过钟点时刻3:25，让学生思考这个时间是一天的哪个时段。PPT展示图片，让学生通过图片辨认一天的四个时段，学

擦出显示对应的短语。

（2）

通过PPT的配对游戏掌握短语的汉语意思。

完成Part 2. 2. 完成Part 1. morning等四个短语

2.

学生完成Part 2，并检查完成情况。

3.

学生回答老师提出的问题，复习短语：go to school, play football, have dinner, go to bed. 4.

学生朗读Part 1。（齐读；分

（1）播放软件原声，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。

（2）读完让学生思考：When 是对什么提问？What time是对什么提问？

可通过Part 2 图片讲解When 和What time的区别。 When是对所有的时间提问，包括大时间和小时间；What time 是对小时间提问，具体指钟点时刻“几点几分”。

1.

完成Part 3. 将Rex和Max的对话过渡到Part 3. ---When is the lion show? ---It’s in the morning.

---What time? ---At 10:30. 根据The Animal Show 图表，学生进行对话练习。

2. Listen and chant (l) 教师呈现四幅图片，让学生观察说出正议

确的时间短语，并通过提问引出动作短语。

T: When is Picture 1？

Ss：In the morning. T: What do we do in the morning? Ss：We go to school / play football / have dinner / go to bed. (2) 时间短语和动作短语的选择操练。

老师出示题目，

抽学生选出正确答案，并擦出正确的图片。

（3）

短语配对游戏，然后分小组Chant。

角色朗读）

1.

完成PPT上的选择填空和短语配对游戏，根据游戏进行Chant。

2.

学生两人一组，进行对话练习：

---When is the lion show? ---It’s in the morning.

---What time? ---At 10:30. ……

教师播放Part 1动画录音，学生小声跟读，打延

开Translation页面，师生汉英互译。

in the morning, in the afternoon, in the evening， at night ---When is the lion show? 板书设计

---It’s in the morning.

---What time? ---At 10:30. 教学反思

运用本课句型与同学对话。