C教学设计第二课时｜教案在线预览

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课时计划第五周星期三第6节 2017年 9月28日课题Unit 2 My schoolbag教学知识与技能过程与方法观课型讲授课能读懂一组句子并选择正确图片的读后任务。能够按意群和正确的语音语调朗读这组句子能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子

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所属课文：C

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2018-04-27 15:21:00

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学校：四会市大沙镇村美小学

C教学设计第二课时

未知

2018-04-27 15:21:00

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关键词：C教学设计第二课时

正文

课

时

计

划

第五周星期三第6节 2017年 9月28日

课题

Unit 2 My schoolbag

教学

知识与技能

过程与方法

观

课型

讲授课

能读懂一组句子并选择正确图片的读后任务。

能够按意群和正确的语音语调朗读这组句子

能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整

目的

情感、态度、价值重点

教

材

能够按意群和正确的语音语调朗读句子。根据语境选填单词。

难点

对意群的把握有点难度。

教具

教材相配套的录音带、卡片、挂图

分

教法

小组互动、游戏

析

课时

第6课时

教

学

过

程

6. 学生自主朗读。

5. 学习意群朗读。教师手指刚才说过的句子，按照句子的结构和句义在每个意群处下面划一根线，请学生注意按意群来朗读。学生尝试朗读整个句子，可以在每个意群处短暂停顿。

3. 教师提问：which is the right picture？请学生认真看图，对照句子，圈出正确选项。学生根据划线部分圈出匹配的物品。

4. 教师请学生观察另外一幅图，提问：what’s in the schoolbag？请学生说一说书包里的物品名称。

一、

呈现与操练：

1.学生听一遍完整录音，听之前教师提问what is it about? 学生听后回答A schoolbag。

2.教师请学生听第二遍录音，听之前教师提问what’s in the schoolbag？请学生打开课本，边听边在相关词句下面划线。

教师展示Read and write板块的文字内容，学生先自由朗读一遍，确定文字认读过关后，教师播放本板块的录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音语调。

教

学

过

程

二、巩固与拓展

1. 学生进行“朗读之星”评比活动。

2. 学生完成look choose and write的活动。

板

Unit 2 My schoolbag

what is it about? 书

设

计

作

业

Listen to the tape and read after it

A schoolbag. 教

学

后

记

布

置

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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