Lesson 33优质课教案内容

五年级英语上册Lesson 33教学设计

静海区第十三小学

陈福玲

一、教学目标：

（一）知识目标：

1.能够正确听、说、认读：cherry樱桃， strawberry草莓，star fruit杨桃。

2.能听懂、会说句式Is that a/an…? 和答语：Yes, it is./ No. it isn’t. （二）能力目标: 1.能够在真实的语境中对物品进行问答。

2.能够将所学知识运用到实际生活当中。

（三）情感态度目标：

通过小组合作的方式培养学生的合作能力以及竞争意识，并借助本课所讲授的水果主题，鼓励学生多吃水果有益身体。

二、教学重难点：

1.掌握课文中的重点句型：Is this/ that a/an …? Yes, it is. / No, it isn’t.并能灵活替换和运用。

2.运用文中的语言材料编演新对话。

三、教学过程：

Step One ： Warm-up 1.

观看一段视频歌曲：I love fruit. 通过优美的旋律激发学生学习英语的兴趣和积极性。

2.

Free talk: Do you like fruit ？Let’s go to the fruit kingdom .告诉学生必须通过闯关游戏才能到达水果王国，而守关人是四个魔术师。

3.

第一关：Test your reflexes . 考考学生的反应力，快速读出指定的单词。

4.

第二关：Touch the fruit and guess . 教师准备一个装满水果的箱子，让学生到前面来戴上眼罩摸一摸，并运用句子Is this a/an ...?来猜水果的名称，其他同学大声的告诉他/她： Yes，it is./No, it isn’t.

Step Two ：Presentation 1.

在进行第二关游戏的过程中，当学生摸到没有学过的水果时，教师适时的教学本课的新单词：cherry樱桃， strawberry草莓，star fruit杨桃。并让学生两人一组进行操练：What's this ？ It's a/an ...巩固新单词。然后用这三种水果对学生进行分组。

2.

第三关：Can you guess what fruit is in the magician’s box ？教学新句型Is that a/an ... ? 以及答语 Yes，it is./No, it isn’t. 让学生通过对魔术师进行不断的提问来练习新句型，达到熟练运用的目的。

3.第四关：Let’s watch a magical show. 教师播放课文的对话，学生观看短文动画对话，整体感知动画的全过程。

然后进行分组读对话比赛，比一比看谁能在一分钟内读完，并且读得准确、流利！

Step Three ：Practice 1.

Welcome to our fruit kingdom. 在学生的共同努力下，终于来到了水果王国。首先来到魔法大转盘，通过问答游戏操练句型What‘s that ？It's a/an... 2.

让学生思考自己喜欢的水果What's my favourite fruit ? 复习所学的所有水果名称，教师对学生进行提问：What's your favourite fruit ? 学生回答：My favourite fruit is ...同时教师奖励给学生相应的水果粘贴。

3.

Let's talk about the fruit . 让学生运用学过的句型和水果单词谈论并创编新对话，然后以小组为单位到前面进行展示。

4.

教师介绍水果所富含的营养成分，鼓励学生多吃水果。An apple a day keeps doctor away. 一天一苹果,疾病远离我。

然后展示水果沙拉的图片，激发学生的创新意识，制作水果沙拉。

Step Four ：Homework 1. Make a dialogue and write it down. 2. Choose your favorite fruit to make your own salad with your family . 四、板书设计：

Lesson 33 cherry

Yes，it is./No, it isn’t.

Is that a/an strawberry star fruit