A优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

课型1.Let’s talk 第一课时A Let’s talk . Point and say. 对话课本部分主要是通过真实自然的情景会话，教给学生如何询问人的身份，以及正确使用人称代词he, she.(可补充we, they) 教学目标2.Let’s practice 本部分练习如何介绍自己和询问

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-05-31 10:41:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区明达小学

A优秀公开课教案

未知

2018-05-31 10:41:00

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关键词：A优秀公开课教案

正文

课型

1.Let’s talk 第一课时A Let’s talk . Point and say.

对话课

本部分主要是通过真实自然的情景会话，教给学生如何询问人的身份，以及正确使用人称代词he, she.(可补充we, they)

教学目标

2.Let’s practice 本部分练习如何介绍自己和询问他人的家庭成员，使学生巩固掌握Let’s talk部分的内容。

教学重点

如何询问他人的家庭成员和介绍自己的家庭成员。

教学难点

如何询问他人的家庭成员和介绍自己的家庭成员。

1．教师准备主要人物头饰、朋友和家庭成员的照片。

教具准备

2．学生准备家人、教师和朋友的照片。

教学过程

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）日常口语练习。I’m from …(国家，还可适当扩展为省、市的名称) 可将前面学习内容有机地组织在一起。

二、新课展示（Presentation）

（1）教师让学生戴上头饰，邀请其中一位起立，问：

T：Who is this girl/ boy? S: She/ He is ….(引导学生说) 教师继续和学生对话，强调人称代词的发音，并补充进We, they等。

（2）教师出示自己或朋友的照片。教师趁机引入本课对话

Who is that woman? 学生自然回答She is ….教师接过话来。She is my

friend. （3）

教师再出示一张全家福，介绍说This is my family.教读family;再引出其他的家庭成员，这些学生在前面的学习中已经有所接触。

（4）播放录音或VCD，展示对话内容。教师注意要进行单词正音。

三、趣味操练（Practice）

（1）教师将对话的插图打乱顺序，然后播放录音，学生比赛谁最快指出相应的图。

（2）再请学生上来展示他们带来的照片，请其余生提问，该生来回答。再在各小组内交流。师示范：Look！I have a picture.生：Who’s that man?…在练习中教师注意帮助孩子们区分he, she。

4．课堂评价（Assessment）

内容：活动手册P7。

目标：通过听力练习，检查学生对对话部分句型的理解和掌握情况。

5．课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读对话

（2）向家长谈谈照片中的人物。

关于本教案的常见问题

Q：A优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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