19*谈创造性思维教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

知识与技能：巩固议论文知识，学习议论方法。过程与方法：通过合作探究，理解本文围绕中心，逐层展开论述的教学目标论证思路。情感态度价值观：培养"事物的正确答案不止一个"的思维方式，放飞想象，积极创新，学习做一个富有创造力的人。教学重点教学难点课时教学方法教学用具教学流程

资料类型：教学教案文档

所属课文：19*谈创造性思维

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2026-06-02 19:47:39

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学校：辽阳县小北河镇小北河初级中学

19*谈创造性思维教案（名师）

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2026-06-02 19:47:39

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关键词：19*谈创造性思维教案（名师）

正文

知识与技能：巩固议论文知识，学习议论方法

。

过程与方法：通过合作探究，理解本文围绕中心，逐层展开论述的教学目标

论证思路。

情感态度价值观：培养"事物的正确答案不止一个"的思维方式，放飞想象，积极创新，学习做一个富有创造力的人。

教学重点

教学难点

课时

教学方法

教学用具

教学流程

教学过程：

第二课时

教学重点：通过合作探究，理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路

教学过程：

一.自主学习（课前、课中）

1、读准字音：根深蒂固（）孜孜不倦（）汲取（）

倔强（）锲而不舍（）驾驭（）咕哝（）

2牢记词义：§根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

§孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

§持之以恒：有恒心地坚持下去。 §锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。

§不言而喻：不用说就可以明白。 §轻而易举：1

议论方法。

理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路

引导点拨

白板

形容事情容易做。

§一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。

二、共同探究

1、“不满足一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么？

2 、怎样寻求其他答案？

3、文中说“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”举了哪两个例子？

4、作者怎样论述创造性思维是否任何人都具有这个问题的？

5关于创造思维所必需的要素，为什么篇末才给出全部答案？

三、练习反馈

完成白板练习

四、布置作业

课外查找有关创造思维的名人实例，写在读书笔记上。

五

备课组交流反思

关于本教案的常见问题

Q：19*谈创造性思维教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19*谈创造性思维》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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19*谈创造性思维教案（名师）