基本政治制度教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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科目课型学习目标学习重点学习难点学习方法程序道德与法治年级新授课课时八年级1课时课题治国安邦的总章程认同宪法的核心价值追求尊重和维护自己和他人的人权认识国家机构和组织形式动手、自主、合作、探究时间学习过程设计教师行为期望的学生行为我叫刘丽丽，今年14岁。爸爸妈妈离婚后，我被判给爸爸，随爸爸和奶奶生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：基本政治制度

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2019-05-07 08:29:00

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学校：靖远县北滩乡东宁初级中学

基本政治制度教学设计(第一课时)

未知

2019-05-07 08:29:00

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关键词：基本政治制度教学设计(第一课时)

正文

科目

课型

学习

目标

学习

重点

学习

难点

学习

方法

程序

道德与法治

年级

新授课

课时

八年级

1课时

课题

治国安邦的总章程

认同宪法的核心价值追求

尊重和维护自己和他人的人权

认识国家机构和组织形式

动手、自主、合作、探究

时间

学习过程设计

教师行为

期望的学生行为

我叫刘丽丽，今年14岁。爸爸妈妈离婚后，我被判给爸爸，随爸爸和奶奶生活。爸爸经常赌博，夜不归宿，从不关心我的学备注

引入

5分

钟

习和生活，还经常打骂我，我告诉奶奶，奶奶说他毕竟是我爸爸，一家人还得靠他，上法院打官司也不光彩,叫我不要乱说，她会去求爸爸不要再打我了

刘丽丽如果听了奶奶的话, 设想一下结果会怎样呢？

学习任务一：完成P101

学生思考、交流

新授

25分

钟

思想驿站的“想一想’的问题。（组内展示交流。）

学习任务二：

案例一、李鸣打电话向环保局投诉小区附近工地夜间施工噪音扰民，稽查

大队依法处罚施工方。

（1）李鸣曾先后向哪些部门

求助过？

⑵李鸣向环保局投诉施工方，这是用什么途径维护自己权益？

学生思考、交流

课堂

检测

5 分

钟

配套练习

正确抉择

小节

5分

钟

组织国家机构

规范权力运行

板

书

设

计

教

学

反

思

第一课

治国安邦的总章程

1、组织国家机构

人民、人民代表大会、国家机构的关系

2、规范权力运行

把权力关进制度的笼子

关于本教案的常见问题

Q：基本政治制度教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基本政治制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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